「六甲西宮」的「鶯山廟」自古以來就是東半島信仰重鎮。1957（民國48）年首任吳世泰校長整合為一（浦邊的浦山國校，斗門的斗門國校合併）以後，何浦國小就是金沙區「六甲」、「何斗」一帶的學術根基。這所「迴陽拱抱，雙峰遠望」（校歌詞）身處平原沃野上的美麗小學，以大地為教室，以自然為教材，以文化滋養底蘊，對外有劉澳港與廈門通航，坐懷金龜山貝塚遺址，前有金沙溪、斗門溪蜿蜒潺潺，內懷生態多樣，溯及1915（民國4）年草創，迄今建校已歷109個春秋，非但不老，反而彌新，尤其2015曾秀玲校長剛主持100週年校慶，而在2024年甚至往下扎根，招收2歲幼幼班，宣告正式邁入10年級型制滿貫時代，達於輝煌之境。俗諺：「浦邊公，劉澳嬤，呂厝孫，后宅子，腸肚內（長福里）偷生子，洋山打鑼講嘸影」，可證早期這六個聚落互助合作的榮景。近年來何厝社區以「社區成長教室、文化技藝傳承」；斗門社區透過「南風隙古道」、「百年古樹群」、「微型（旗鑑）計畫」；浦邊社區透過社區規劃，致力於文化聚落營造，有系統地發掘自己的故事，創造社區更多特色和附加價值，一躍被行政院列入全國社區發展成功經驗範例。何志強先生的村史《六甲水濱之巔-浦邊》，娓娓道來聚落從繁盛而沉寂的美麗與哀愁。學校座落此沃野莊園，呼吸天地精氣遂行教化，民風淳樸質實，勞動筋骨生活日常，尤其「浦邊排球隊在當年是一支赫赫有名、屢戰屢勝的常勝軍，總是獨占鰲頭，捧走縣運冠軍」（吳家箴，2023），印證「何浦人」優質。故而子弟先天體健，運動潛能優異，經過老師們悉心調教，家長與社區的支持與堅強後盾，2023榮獲「自由盃國小組團體桌球錦標賽」為金門縣奪取第1座國小桌球全國冠軍；2022安排畢業生踢足球闖關射門後領取畢業證書；2013至2019奪得金門縣國小籃球賽1次冠軍、2次亞軍、2次季軍；108學年度國小足球世界盃資格賽冠軍，代表金門參加全國選拔賽，戰績輝煌，多年來早已成為運動績優小學府。
回首何浦建校百年以來，經歷四個階段，奠定今日暨未來發展。第一是「啟肇奠基」階段，貢獻一生的「教父」校長吳世泰先生，隨「怒潮」師生兵團輾轉來金，奉派創建何浦國小（42.2.1～44.7.31），因婚緣租屋定居浦邊，自願請纓續任校長（49.8.1～64.7.31）迄退休，一世鍾情何浦國小，核計「21年半」，是金門教育史上在同一學校服務任職最久的園丁，誠流芳千古地方「教育奉獻獎」之典範；第二是「成長茁壯」階段，歷經王安慰（44.8.1～48.1.31）、張立和（《金門縣誌》記載：48.2.1～49.7.31，但吳校長63年7月因病調職，吳家箴2023撰文指出吳校長任期未曾中斷，質疑張立和校長從何而來？或因吳校長請病假而權宜派代，宜釐清，斧正校史）、許丕螺（64.8.1～71.7.31）、蔡金皮（71.8.1～76.7.31）、許清堯（76.8.1～82.2.15）、莊聰榮（82.2.16～87.2.15）等諸校長接棒相承，至筆者「師父校長」鄭藩志先生（國小校長在本校實習，蒙受師父教導。87.2.16～95.7.31）以其大膽心細，匠心擘劃，賦權授能，啟迪後進，遂以立宏規，建新廈，造景添型集其大成；第三是「起飛奔騰」階段，由李國安校長（95.8.1～102.7.31）秉承鄭藩志校長志趣，融合九年一貫議題導入校本課程，著手改造校園軟體課程，何浦邁入現代化教育花園之林；第四是「推動數位化、團隊整合」階段，恰好引進新一波年輕活力師資（清一色是接受新課綱後教學者），前有綜合領域專長之曾秀玲校長，後為自然與生活科技及數學領域俱見長之「博士校長」陳佩玉領導下，引進機器人教育，重視培育科技素養，是未來世代面對網際網路與無國界世界的應變基礎。經過團隊煉造，榮獲全國「2022-2023FIRST機器人大賽臺灣選拔賽『團隊合作探索獎』」。2018陳校長親自發表公開課，首先入班示範教學，利用概念圖來描述《水溶液的酸鹼性》，引發校園研討樂趣。凡此均證明何浦已非昔日，雖受少子女化趨勢影響而學生數下降，依然努力於發展「精緻型學校」轉型特色，朝陳福海縣長殷切期盼發揮「最大化的教育價值」奮力邁進。
與何浦結緣於1970初涉教職，僅憑教育熱忱，奉派入校服務一年。因交通不暢，由任記者之弟弟用機車送入校報到。進入辦公廳，受到何素森、蔡水木、許榮緒、趙維昆、蔡永全、張川恭、陳天平、王金錠、張端榮、蔡友道、蔡國鑄、張再帶、蔡清楚等老師，校工周成來、何金鍛等老同仁熱心指導，特別是躬親奉獻教育的老校長吳世泰先生，如師傅般栽培、惕勵、鞭策有加。後來陸續引進戈曙宇、蔡回淵、吳寶珍等優秀老師加入陣容。初到何浦，往返不便，只好與蔡回淵、戈曙宇同時住校。吳校長指示把廚房旁的一間倉庫改為我們的「閨房」。任教後一個月內連續遭逢兩次「宣傳炮」震懾，最驚險的是彈殼掉在屋頂邊，幸而經驗老到的校工周成來引我們立即躲入洞內。當時每週一次傍晚結伴步行到沙美戲院看電影、遛達或租小說回到住處，就是最佳消遣。恰好內人1979-1985也到本校任教，有緣結識而多次拜訪，倍感親切。後來到開瑄，再度蒙受老同事蔡水木、蔡國鑄、蔡永全、蔡清楚、蔡錫忍、蔡昭德等大力支持與協助，幸運極了！
憑一人一力為校史著墨，為40至60年代何浦校園師生刻劃樸實友善、溫馨感人動態者，唯吳家箴先生（吳世泰校長公子）。從金門日報版面上，發表有關何浦早期動態文章者最多。吳家箴之於何浦，猶如世泰老校長之於何浦，出於赤誠與懷舊，鍾情如斯。本文以家箴為師，多所取材引證，以彰實質。以「何浦」為名始於吳世泰校長。當年草創就簡，苦行教化「業廣因功苦，拳拳志士心」，感慨殷切，寄衷遠矚，親自撰詞，並敦請蕭志鵬先生作曲，何浦校歌於焉誕生。內容為「迴陽拱抱，雙峰遠望；我們的學校，何等輝煌；德智體群，四育齊張；老師懇切教誨，同學奮發圖強；齊立報國大志，共為母校爭光；同學們！努力！努力！切莫辜負好時光。」（吳家箴，2009）地區中小學校歌詞由創校校長撰作，何浦為首例。
2024年耗資4,374萬9,000元的西棟新建校舍正式啟用，宣告「貼鐵皮、舊傳統的克難校園」已遠，煥發「和諧、自由與共融的學習環境」，「不僅是對過去幾年努力的總結，更是金門在教育事業上邁出的堅實一步」（金門日報，2024）。中棟教室走廊牆上掛滿了懷舊照片，捕捉昔日「何浦人」的零碎用心與點滴血汗，如此迎新納舊交錯在校園裡，難免被忽悠了「舊瑰寶」（建置校史室為佳），鑲滿「金輝煌」。就軟體精進幅度觀察，近年大量引進外援為助力，如結合「廣達文教基金會《游於藝》計畫」，將「藝術平權」議題導入校園；從體能到文藝，透過動態行動教學到靜態情境默化營造美感教育，全面提供每一位孩子適切的資源，成就每一位孩子的未來。首次引進BBC（英國廣播公司）專為5歲以上孩子所研發設計的微型電腦micro:bit平台，學習編程與多元的STEM創作，推行的資訊教育與運算思維課程；運用「AR（Augmented Reality，擴增實境）」，學習將「資訊、圖像、物件、影音等內容，以虛擬的方式整合的方式，豐富現實環境。同時關注地方特色教育，如結合金門大學舉辦「浦邊社區古蹟洋樓文化導覽」，活動，巡禮走讀古蹟樓，述說社區感人典故；慶祝百年校慶，特別舉辦「城市盃全國少年籃球菁英邀請賽」，邀來金防部官兵支援，讓軍民一家景象重現；校友陳秀月教做拼布，並舉辦拼布藝術展；足球扎根，以有趣的「足古錐」（幼兒園）、「足好玩」（1-3年級）、「足感心」（4-6年級）為103週年校慶增添精進活力。此外社團活動的經營，提供學生更多更廣泛的多元領域學習，並能獲得適性的發展及個別差異需求。陳佩玉校長福至心靈的創設「校長有約」＋「進步獎」＋「下午茶」，三者連在一起，親近性與機動性兼備，具有激勵效果，受到家長肯定與學子歡迎。
從鄭藩志、李國安、曾秀玲至陳佩玉等校長帶領團隊努力經營之下，重視校務發展的整體性、前瞻性，凝聚師生共識，讓學校成為一個有效能的學校，建構學校百年大計願景，登上另一個新時代的高峰。這座高山仰仗，擁抱大海，立身良田阡陌中的學府，沿著平坦的、美麗又富於故事性的環島北路段，昂然矗立超過一世紀。當老校友陳錦雀帶著2名小孫子，一起上台接受「祖孫三代情」表揚；當校友會理事長王水彰，回味小時就讀兩個校區的篳路藍縷，世代交替，歷經風霜，浴火重生，展現風華。何浦國小正在締造奇蹟，書寫動人詩篇，令人驚艷！