學校舉辦幼童軍隔宿露營，大家的心情都非常興奮，每個人早就準備好露營的盥洗用具和寢具，等待露營的日子到來。

露營活動的項目非常多，學校還安排聽「鄉賢說歷史及故事的課程」，經過鄉賢的導讀和解說，讓我對家鄉的歷史有更深層的認識，也清楚了為何瓊林的閩南發音叫「平林」的原因。

「老菩薩傳薪──童玩教學」的製作，這是由社區的耆老們擔任講師，介紹以往的兒童所玩的童玩製作方式和遊戲方法，令人讚佩老祖先們的智慧。

童玩教學活動的項目有陶土製作，學校還特請一位有多年經驗的老師來指導我們，老師的技術真不是蓋的，只見一塊小陶土在他的手中輕捏一下，就做出了一隻栩栩如生的魚兒。大家都張大嘴巴，讚嘆老師的巧手，接著換我們做了，我怎麼做都不成形，非常沮喪；老師走了過來，要我慢慢的別急，找出要做的動物的特點，果然我做的愈來愈成形了，興趣一下子都來了。而且從校長的介紹中，知道我們今天在陶土師傅的傳承下所做成的陶土製品，是要鑲嵌在「星光台」的牆壁上，做為永久的展示品。當我們以後畢業了，再回母校時仍可找回童年的痕跡。所以，我要好好的製作這片有紀念價值的陶板。過不了多久，大家都做好了，每個人都把自己做好的成品交給老師，有雪人、有貓咪，大家都做的栩栩如生，我做了一隻小兔子，因為兔子給人很溫馨的感覺。

第二站是「萬花筒」，兩位老師先將三塊大片的玻璃發給我們，再發了兩片小片的三角形玻璃，接著老師開始教導我們做萬花筒的步驟，老師說先把三片大的玻璃黏在一起，再將一塊小玻璃合住放入底部，再放進一些碎紙花，蓋上上層玻璃就完成。在老師們的指導下，做出的萬花筒，看似簡單卻是不易，沒有名師的教導是很難體會其秘訣。

第三站是大家最想玩的「滾鐵圈」，具特技性的童玩，要讓鐵圈轉動，還真不容易，但在昭德老師的指點下我們人人可以上路，還邀請校長一起比賽，看誰的功夫棒。

今天的童玩製作活動，我看到了阿公們玩的玩具，原來都是自己製作的，也佩服他們的發明智慧，正是我們該學習的地方。