培根：「知識就是力量。」知識能夠豐富人的思想，能夠讓人更聰明。我們獲得知識，通過思考，就能解決我們以前所不知道的很多問題，但更重要的是運用知識的技能。所以我們要思考問題，才能解出以前不會的問題，讓自己的學習越來越好。
有一個人，他在二十一歲時，做生意失敗。二十二歲時，角逐州議員落選。二十四歲時，做生意再度失敗。二十六歲時，愛侶去世。二十七歲時，一度精神崩潰。三十四歲時，角逐聯邦眾議員落選。三十六歲時，角逐聯邦眾議員再度落選。四十五歲時，角逐聯邦參議員落選。四十七歲時，提名副總統落選。四十九歲時，角逐聯邦參議員再度落選。五十二歲時，當選美國第十六任總統。這個人就是林肯，因為他堅信上帝的延遲，並不是上帝的拒絕，因此能屢仆屢起，最終成就不凡。重要的不是發生了什麼事，而是要做那些事來改善它。佛家說逆境是「增上緣」，可遇而不可求。遇到困難時，重要的不是發生了什麼事，而是你即將用什麼態度來面對，做什麼事來改善它。
　　林肯並不會因為落選很多次，而挫敗，他還是很堅定的相信不是上帝拒絕他，而是上帝延遲。這個故事讓我學到了不管你遇到了多少使你感到不愉快的事，都不要感到挫敗，要用正確的態度是去面對事情、面對學習。
　　有一個外科醫生告訴學生：「當個外科醫生，需要二項重要的能力：第一、不會反胃，第二、觀察力要強。」接著，他伸出一隻手指，沾入一碟看來令人作嘔的液體中，然後張口舔舔手指。他要全班學生照著做，他們只好硬起頭皮照做一遍。醫生頷首一笑說：「各位，恭喜你們通過了第一關測驗。不幸的是，第二關你們都沒通過，因為你們沒注意到我舔的手指頭，不是我探入碟中的那根手指。」
　　故事裡的醫生要讓學生知道，觀察力一定要強，如果學生可以觀察到醫生並不是舔碰過液體的手指，而是舔沒沾到液體的手指，那麼那一位學生想必也是一位聰明且觀察力強的學生吧！這故事讓我學到了，觀察力是要慢慢練，練到滾瓜爛熟，如果有個人觀察力很強，那麼他一定是位學習很厲害又聰明的人吧！
　　學習的方法有大量閱讀、學習小組、自主學習。一、讀大量閱讀：閱讀是擴展知識和學習的重要途徑。閱讀書籍、文章、報紙、雜誌等不同類型的文本，可以豐富你的語言能力、思考能力和知識基礎。二、學習小組：加入學習小組或組織合作學習團隊，與其他人一起學習和討論。這種互動可以促進思想碰撞、分享不同的觀點和提供相互支持。三、自主學習：培養自主學習的能力，學會自己制定學習計劃、找到學習資源、解決問題和評估自己的學習進展。透過大量閱讀、學習小組、自主學習，我們就可以有效學習。
　　杜甫：「讀書破萬卷，下筆有如神。」這句話意思是寫起文章來，文思泉湧，行文暢達，如有神助。所以我認為學習跟閱讀有密切的關連性，結合這兩者，就可以讓學習暢行無阻。