顫動的筆墨，在紙上留下深沉的文字，一橫一豎皆刻畫著思念與渴望的自由。無形的壓力似是一座巍峨的山岳，攀上肩頭、壓抑心口、拉扯著嘴角。本欲破繭而出的蝶，強擠身形、屏住呼吸，終於突破阻礙，卻重重摔落地上，無力飛舞。渴望自由的心好似折翅的蝶，永遠失去光彩；肩上的苦澀，使原本斑斕的鱗粉黯淡無光。
　　無處不在的課業令人煩亂，心緒難安，腦神麻痺。於是，我堅決地放下不停刻鏤著的僵指。拿起水彩筆，欲一展胸懷，自在自由地揮灑，一朵朵藍天裡綻放徜徉的五彩蝴蝶。蝴蝶飛過重重巒翠的呢喃傾訴、涓涓細流的清爽沁脾、百鳥朝鳳的輕盈瑞麗、萬獸長嘯的豪情奔湧。扶搖曼舞，騰挪翻飛，抹過心中渴望的那筆自由，折翅的痛，成為一股衝破牢籠的勇氣，眼角流落的淚水，點亮了黯淡的胸臆，帶來光明的希望與風采。
　　紙上最後一勾一畫，勾勒出鮮豔無比的美麗蝴蝶，我不禁賞玩難止，自豪於筆墨之間溢滿的暢快淋漓與自由奔放，陶醉在深淺之間流露的細膩精緻與從容自信。直到清洗之際，只見餘墨在筆上旋轉，滴入水中。須臾，絲絲薄縷微漾，逐漸凝聚擴散，一群舞蝶水中悠游，時聚時散、忽起忽伏，矯捷靈巧甚矣。殘影之至，所過無不萬紫千紅，爭豔毋休，就像點綴著淡綠無味的草叢，而成豔冶繽紛的花園。心中頓時驚愕難抑，不禁濕涼了背脊，為何隨意的一滴一珠能成就這番佳作？回首瞥見適才所繪，赫然一凜，紙上亮麗的蝴蝶，竟牢牢地被無形的枷鎖囚住，硬生生殘忍地束縛在我所勾勒的輪廓之中。牠們無從輕盈地拍動翅膀，更談何自在飛舞？再多的花草、再豐富的美景陪襯，都不過是甘甜的毒果，引人悲思的海市蜃樓，豈不諷刺、豈不令人愴然？
　　真正的自由，是選擇的權利，是真正由心的決定，而不是在外在的框架、驅使之下，虛假、受限的主意。就像畫中的蝴蝶，看似亮麗、看似自由自在的飛過無數風光，卻被死死地困在大眾認定的美觀動作之中。無從選擇自己舒適、自己喜愛、自己認定美麗的姿態。水中的一滴筆墨沒有精心設計的彩翼，沒有壯麗的湖光山色，也沒有典雅的紅情綠意相伴，卻相比照片、圖畫，更是栩栩如生的翩翩彩蝶。
　　學習又何嘗不是如此？排山倒海而來的知識撲面而來，還沒機會一一認識，便被沖得呼吸困難。終日忙於左挽右攔、東補西繕，更無機會深入地培養一樣得心應手的專長。許多人因此萌生退意，我亦曾如是，放下原子筆，尋求一絲喘息的生機。莊子有言：「生也有涯而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣。」如此多的知識，縱使窮盡一生也無法全部精通，即便考卷上的分數再趨近完美，也不過是表象的通才，淺碟式的多方觸及，無一真正深入，更無一專精。
　　然而，面對這般逆境，難道我們便該放飛自我、隨心所欲，放浪形骸於外嗎？這難道就是所謂的自由與逍遙自在嗎？
　　我認為並非如是，蝴蝶的自由取決於選擇的權利，而不是逃避形象的框限。學習的自由亦是選擇自我所欲、自我所好的方向，並全力投身於之，發憤忘食，樂以忘憂，陶醉於其中。不是逃避知識不再學習、反抗學習，變作飽食終日、漫無目標的無頭蒼蠅。更不是被動地、無止盡地、無意識地吸收，成為祭壇上撐飽到無法再行半步的可憐獸畜，受環境、現實任意操控、塑形的提線魁儡。
　　出神良久，俯首一望，水中的蝶群早已悄悄散去。我興奮地衝到窗前，遠眺晴空下折射出的七彩光暈。彷彿又看見一群群絢麗多彩、逍遙快活的蝶，朝著光明耀眼的未來從容飛去。