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第一屆金門青少年文學獎──新詩組總評

發布日期:
作者: 顏艾琳。
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  金門教育處在2020年舉辦了第一屆青少年文學獎,可謂用心良苦。因為一般文學獎多由地方文化局舉行,很少透過教育官方體制直接對校園發出徵稿,針對文學創作往下紮根。而要寫出好作品,便不免推動了文學閱讀,學習歐美校園從小就讀經典,以文學藝術作為人本教育的核心。我覺得光是舉辦方由教育局出面執行青春文學獎項比賽,就值得大大讚揚。
  主辦方一開始就告知評委們,由於是首屆徵獎,宣傳期太趕,三組加起來約80篇作品,結果收到稿件,卻讓我們感到驚喜。金門自古就文風鼎盛,出了五十位進士比台灣多了十七位,當代作家、詩人、藝術家、畫家、音樂家……不勝枚舉。而這些國小、國中、高中職的學生,不知是藝文基因傳承,加上環境氛圍的薰陶,先、後天條件比台灣好,因此書寫主題從戰爭、反戰、復古懷舊、戰地成長的特殊經驗、節慶儀式、美食、高粱酒、自然生態、閩南式建築、海邊風景、歷史傳奇、離鄉思親、奮鬥生存…這些題材也唯有生在金門、常在金門的人才能寫出,跟旅客沾醬油式的路過,有截然不同的深情。
  國小組從親情的互動、飲食、生態、風獅爺切入,便展現學童的觀察力與想像力的交融強度,遣辭用句自然流露,不做作,也不故裝老氣、不為迎合大人觀點,是得獎作品的優秀條件。不過仍有一些分不清楚詩的語言,跟口語化的界線,或看得出來是由作文老師引導寫出的篇幅。請相信文學獎的評委們,原創與造句,絕對可以比較得出來。小學要打好書寫基礎,仍要多看書籍,自行消化吸收名家的精華,如此才可進步。
  國中組得獎作品顯得內斂、多從情感出發、抒情寄情偏多,顯示生命中有了累積的故事,而不僅僅是寫實鋪陳意境了。須注意的是,抒情不一定要說明太多,仍要以詩的彈性語意,給予讀者更多的情感介入、想像的空間。
  高中職組有了更多的閱讀養分,掌握新詩更多的技巧,主題多元,筆鋒銳利兼之有情,甚至能以黑色幽默筆法寫戰爭、金門戰史、浯島的飲食跟生活。這些得獎作品非常成熟,令人訝異金門有這麼多優秀的少年詩人。
  評完第一屆,我更期待第二屆、第三屆……長年累月地辦下去。除了提供浯島小文青的萌芽沃土,更平行推動了文學閱讀風氣,達到金門文學雙線紮根之功。在此為所有得獎同學賀喜,也期待往後的紙上相遇,更謝謝金門縣政府教育處的用心承辦。

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