隨著科技資訊的發達，天涯若比鄰，教育部電子計算機中心開辦偏遠地區數位學習英語遠距教學，金門地區選擇在寧中小，參加活動學生同步與全國五十四所國小學生一起學習英語，外籍英語教師以生動活潑的方式來教學，由於是外籍教師上課，學生也有正反兩面的回應，有的學生興趣盎然學習英語，同時也可和台北外籍教師直接英語對話，感到很神奇，但也有學生反應聽不懂希望配合中文釋譯，最好能安排外籍教師來金現場教學，寧中小也表示會將學生學習意見反應供主辦單位參考。

九年一貫新課程實施後，英語也成為主要學習的課程，為考量偏遠地區英語師資較缺乏，教育部電子計算機中心利用資訊設備開辦偏遠地區數位學習英語遠距教學，委託年代電通工程部及英語教學機構提供技術及外籍師資。

這項「魔速英語夏令營」活動，同步在全國各國小展開，包括台北縣坪頂、雲海國小，基隆市復興、瑪陵國小，花蓮縣西林、舞鶴國小，台東縣蘭嶼、瑞源、霧鹿國小，澎湖縣將軍、鳥嶼、望安、竹灣國小，金門縣寧中小，桃園縣羅浮、百吉國小，新竹縣新光、秀巒、石磊國小，新竹市南隘、大湖國小，苗栗縣泰安、清安國小、台中縣中科、崑山、自由、吳厝、光復國小，台中市軍功國小，南投縣仁愛、力行、人和、同富、中寮、乾峰國小，雲林縣華山、信義國小，彰化縣大湖、同安國小，嘉義縣大湖、隙頂、梅圳國小、嘉義市育人、北園國小，台南縣瑞峰、雙春國小，台南市安佃、南興、興東國小，屏東縣九棚、大杜，高雄市中洲、楠梓、海汕等五十五所國小學生，在學校教師的陪同下一起來上課，教育部官員也透由資訊系統了解整個遠距教學情形，也透由資訊系統向學校教師及學生傳播九年一貫課程相關訊息。

地區參加這項「魔速英語夏令營活動」的學生，大多是金寧學區，連日來在寧中小校史館透由資訊設備，與全國參加活動學生一起上課，寧中小教務主任宋文章、教師吳金水也在場提供指導。

這項透由遠距教學活動，課程設計重點，每日固定由外籍教師教學，課程從頭至尾同一個教師群，讓學生產生熟悉感，全課程以英文發音，外籍教師以生活化教材，Free style上課方式，熟悉、簡易的兒童遊戲英文化(例如：跳格子、賓果、井字遊戲：：)，教師也以耳熟能詳的英文歌作為課程主軸，發展出相關互動遊戲及單字認識，就以英文歌教唱、字母、單字認識、及活動遊戲的教學組合，讓學生由認識英語進而喜歡英語、說英語的活動目標。

這項活動至昨日告一段落，參加活動學生學習心得有正反兩面的回應，有的學生相當高興聽外國英語教師上課，直接和教師對話，也有學生覺得學英語很好玩，再也不怕開口說英語，希望未來再繼續舉辦，但也有學生反應從頭到尾都是以英語發音，根本聽不懂教師講課內容及對話，建議未來能像電視英語教學方式，有中文的翻譯，最好能安排外籍教師現場教學；學生也反映因設備因素，遠距教學，地區收訊效果較不佳，畫面經常跳動模糊，建議能改善設備，以落實活動的效果。