快樂心、教學情！縣政府為強化幼教品質，昨假湖小舉辦一場「幼稚園教師行動研究研習」，並邀請三位台省專家前進金門傳授撇步，計有全縣幼教教師七十五人到場「充電」學習，可望在專業知能成長，提昇幼教教學的成效。

北巿仁愛國小附設幼稚園園長王皋玲針對幼兒教育，認為應從「心」開始，教師要帶著愉悅行動、積極樂觀態度及歡喜心投入，同時能定期與其他教師經驗分享，並一起推動以幼兒為主導的教學，把幼兒當主角，引導幼兒學會思考與解決問題、熱愛學習、熱愛生命，對自己有自信。王皋玲說，孩子的創意無限，有一百個念頭、一百個思考方式，教師可透過有趣的圖畫書、配合布偶導演說故事，讓幼兒分享圖畫書中豐富的世界，提昇幼兒語文能力，同時鼓勵家長參與其中，家長是教師工作夥伴，也是環境第三位教師。

北巿立師範學院教授許信雄介紹「幼教教師的行動研究」，他指出，教師為提昇教學效能，做有系統地研究，就自己的教學發現問題，並有計劃地設法解決，以改進教學，這就是「行動研究」。

許信雄引導與會幼教教師如何做行動研究，包括有發現問題、蒐集資料、分析解釋資料及撰寫報告等步驟，他強調，教師要不斷地學習，教學才能改進、提昇，以及才能迎合社會變遷的需要，也才能培育廿一世紀的幼兒。

仁愛國小教師張明慧以「一位教師對行動研究之認知」為題，現身說法，並與大家共同分享，她說，每位教師在例行的教學生活中累積不少教育實踐默會知識，在行動理論中稱之為行動中的默會。她也針對自己做行動研究提出經驗，她鼓勵教師們給自己一個行動理由，如為一個發現、或一份關心、或為一項興趣，並予主動觀察投入，進而建立自己反省與實踐的行動，有助教學品質提昇。