為落實九年一貫英語科課程精神與特色及探討多元化評量，金門縣國教輔導團昨日假金沙國中舉辦九年一貫課程語文領域－英語科「到團輔導」研習活動，課程邀請師大英語系教授葉錫南抵金傳授新知，透過講解探討九年一貫英語課程的精神及多元性評量，增進教師對九年一貫課程精神的認識與瞭解，促進教師教學成長。

這項語文領域英語科「到團輔導」研習活動，於昨日上午九時起假金沙國中校史館舉行，師大英語系教授葉錫南主講，地區國教輔導團語文領域－英語科研究員，輔導員及各校國中一年級、國小英語科任課教師近三十人參與。

課程安排葉錫南教授主講九年一貫英語科課程精神與特色及多元化評量等主題提出探討、剖析，並介紹教學之技巧，促進教師教學成長與瞭解。

葉錫南教授指出，九年一貫課程英語科之多元性評量，其目的在於對入學之篩選、編班有所依據，藉以瞭解學習的起始語言能力，診斷學習困難，瞭解學習進展，作為檢定學習成就。教育部於民國八十七年「國民中學成績考察辦法」規定，學校對國中生成績之考察，應試學生身心發展與個別差異，以獎勵及輔導為原則，並依各學科及活動性質，選擇評量方式辦理評量。他又指出，配合溝通式教學觀念，評量範圍應配合教學目標，需多樣化加強學生自主，提高自學，強化學習策略。

會後並舉行輔導研習綜合研討座談會，由金沙國中校長鄭啟超主持，各與會人員針對學習領域教學實務提出研討，獲得葉錫南教授協助解決教學疑慮。