為培養學童閱讀觀念，激發兒童高度閱讀興趣，安瀾國小依據該校校務工作計劃辦理推動實行「讀書護照制度與讀經」活動，各班老師在學生自主閱讀，主動參與的理念下，背誦三字經、朱子治家格言等經典，並經老師認證後簽章於閱讀護照上，由學校頒獎獎勵。校長張秋沐指出，為鼓勵學生透過閱讀，增加知識，培養興趣，及養成閱讀課外書籍之習慣，提昇國語文創造思考能力，增進對人生的淬煉，藉以變化學生氣質，奠定終生學習之基本能力，落實培育現代國民之基礎。

安瀾國小為鼓勵學童閱讀經典，養成讀經習慣，學校特地郵購朱子治家格言、弟子規、三字經等教材範本，由各班導師依照範本文意逐一領讀，並經老師認證後簽章於閱讀護照上，由學校頒獎獎勵。俟學生熟讀後再作文意說明講解，對於文中較難的語意，還有精闢的賞析，讓學生欣賞之餘也能有所感受及體會。

校長張秋沐指出，背詩、讀經不僅可培養學生的語文欣賞能力，最重要的是，孩子從小對詩、經就耳濡目染，讓孩子願意多接觸文學作品，增進對人生價值的淬煉，使學生從閱讀經典中，建立兒童閱讀習慣，增進兒童手腦並用能力，豐富生活，強化創造思考能力，開啟多元價值觀。

校方為推廣學生實行讀書護照制度與讀經，要求低年級背三字經，中年級背弟子規，高年級背唐詩、朱子治家格言，並由各班任教之國文老師指導學生背誦及欣賞外，就多元智慧的各種情境所呈現的閱讀成果都可以納入評量的範圍，如從班級閱讀讀書會的各種閱讀經驗，並於週會時間安排背讀經典活動比賽，測試學生對詩詞曲意之瞭解。也驗收背誦之成績，學校為鼓勵兒童閱讀，以寫心得報告或朗誦演講通過若干篇數，以代幣制方式頒予小秀才卡、小探花卡、小狀元卡獎勵優秀同學。

讀經在安瀾國小已形成「全校風景」，處處可聞小朋友們的朗朗書聲，在校園內榕樹下、教室各角落都有同學隨身攜帶並隨時朗誦，體會中國古詩詞之美，也讓詩詞融入生活中，增長小朋友智慧，展現出優雅氣質。