為落實教訓輔導組織之最佳互動模式，提升教師具有教訓輔統整理念與能力，地區九十一學年度「建立學生輔導新體制」第一次行政督導會報，於昨日假金湖國中召開，地區各國中、小校長、承辦人齊聚一堂，針對建立學生輔導新體制推廣計劃，研議試辦期間衍生問題之解決策略，並檢核執行情形，確定可行之推廣重點。

地區九十一學年度建立學生輔導新體制第一次行政督導會，於昨日上午九時假金湖國中行政大樓三樓會議室舉行，由縣府教育局長盧志輝主持，地區督導小組委員及各國中小校長與承辦人三十多人參與。

縣府教育局長盧志輝致詞時表示，金門縣現有五所國中，國小十九所，歷年來致力推展青少年輔導工作已建立良好輔導體制，青少年適應困難或中途輟學個案不多。並勉勵教師全面參與學生輔導工作，配合學校行政組織的彈性調整，結合家長與社區資源，活化學校組織氣氛，使教師快樂教學，學生歡喜學習，以貫徹帶好每一位學生的教改目標。

本縣行政督導委員針對各校所提推廣計劃與執行進行審查，同時研議各校在試辦期間衍生問題之解決策略，並檢核執行情形，確定可行之推廣重點，建立學校行政體系最佳互動模式，整合各項教改行動方案，提升教師具有教訓輔統整理念與能力，有效整合學校與社區資源，建立學校輔導網路，帶好每一位學生，實施全人教育。

會中提出討論實施執行策略，包括有成立本縣「建立學生輔導新體制｜教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」規劃暨執行組織。系統整合教育改革內涵，調整學校行政組織，聯結校務行政系統。辦理親職教育及社區化活動，提昇家庭教育功能。落實教師輔導學生職責，帶好每一位學生。提昇學校教師有效教學與輔導知能，幫助學生快樂學習，實施全人教育。結合社區資源，建構輔導網路系統。結合學校、家庭與社區輔導資源，建構綿密之輔導網路，為學生蘊育優質之學習環境。