縣府為提供身心障礙者學生與家長有關入學、入班及升學資訊，特別編輯四千五百份「金門縣特殊教育學生入學入班宣導手冊」，並分送各鄉鎮公所、衛生所、國中、小學，歡迎家長們前往索取。

縣府指出，這本「特殊教育學生入學入班宣導手冊」，主要用意在引導家長如何觀察子女的成長，留心身心障礙的孩子有哪些特質，倘若發現孩子有發展遲緩情形時，有哪些諮詢管道可提供協助，以及最重要的「身心障礙學生就學篇」以及「身心障礙學生福利篇」，讓家長瞭解政府目前對身心障礙學生的就學、升學管道及提供身心障礙學生就學的相關服務。

縣長李炷烽在這本手冊當中指出，身心障礙者形成家人心中永遠的痛，更是社會無法承受的重，面對這個人類學當中無可避免的遺傳問題，勇敢面對他、正視他，降低其對個人、家庭及社會之影響，相信是我們所有人都必須全力以赴的。特殊教育工作則隱含著一個社會有無包容力，以及國力高低的展現，因為「人人生而平等」，「充分就學、適性發展」是特殊教育的精神所在，一個提供身心障礙者充分而必要的學習環境，是檢驗社會、國家是否具有發展力的要件之一，因為唯有建構在人生而平等的基礎上，致力維護其基本尊嚴，才會是一個充滿希望的社會。

基於以上的認知，縣長李炷烽在民國七十一年擔任教育局督學一職時，即著手辦理地區第一次特殊兒童普查，經過半年的努力，完成特殊兒童普查報告乙份，作為規劃地區各級學校特殊班級設置之依據，此後地區特殊教育乃得以蓬勃發展。

近來，有鑑於金門地區身心障礙者與全國各地相較，比率偏高，如何發揮特殊教育功能，減低社會成本，已成為全體鄉親共同努力的重要課題，因此，特殊教育的推動，不論家長、學校及社會，都必須各自肩負起無可取代的責任。爰此特編輯該項宣導手冊，冀期喚起社會各界對特殊教育的關心與重視，體認自我責任，共同營造一個良好的學習環境，為這群失翼的天使們建構一條平坦的人生道路。

這本宣導手冊共分為縣長的話，給家長的一封信，您的孩子有這些特質嗎？身心障礙學生就學篇、身心障礙學生福利篇、哪些人可以申請身心障礙手冊、如何申請身心障礙手冊、持身心障礙手冊者享有的福利，以及縣長李炷烽七十一年擔任督學期間所做的特教普查工作報告摘要。

根據該項宣導手冊，目前金門地區可供諮詢的機構包括縣府教育局學管課特殊教育業務承辦人，金門縣特殊教育資源中心，金城幼稚園學前特教班療育中心，以及金門縣早期療育聯合服務中心等。學前特教班則在金城幼稚園、金湖幼稚園均有開設。國民教育階段，目前的安置方式包括自足式特教班、資源班、視聽障巡迴輔導、普通班接受支持性輔導、在家教育、特殊教育學校、暫緩入學、延長修業年限等。各鄉鎮則均有中心學校提供各項相關服務。完成國民教育階段教育後，還可透過各種方式申請入學。

這份手冊目前已印製完成，也分發到各鄉鎮公所、衛生所及地區各中、小學、幼稚園等，歡迎民眾就近索取。