為協助國小教師了解九年一貫課程精神與內涵，古城國小昨舉辦「數學、藝術與人文及生活領域」到校輔導研習活動，國立台北師範學院教授以其豐富實務經驗及專業領域，深入剖析情緒障礙教學內涵、教學設計及活動策略，並透過諮詢服務，解答教學疑惑，協助教師教學成長，令與會四十多位老師獲益匪淺。

這項數學、藝術與人文及生活領域到校輔導研習活動，係依據該校九十二年度「營造學校為學習型組織」教師成長進修活動實施，並於古城國小視聽教室舉行，活動由古城國小校長吳水澤主持，國立台北師範學院教授張英傑主講數學領域、黃海鳴教授擔任藝術與人文綜合課程、全中平教授主講生活領域課程，金門縣國民教育輔導團員：：金城鎮、金沙鎮、金寧鄉與烈嶼鄉各國小各科領域教師等四十多人參與研習，就各學習領域教材教法疑難問題提出研究討論。研習由國北師全中平教授以輕鬆談話揭開序幕，隨即由三位教授輪流針對先前地區各教師提出相關領域問題作精闢的解答。張教授首先回答數學領域的問題，並剖析當前數學教育與十年教改的缺失：基層教師無法成為教改的主要推動力量。「唯有參與，才能了解」勉勵在場的基層老師要勇於提出教學的創見。接著黃海鳴教授針對藝術與人文領域的問題作解說，並提出「藝術與生活應該有什麼關係」鼓舞教師試著給小孩子更多真實空間裡的美感參與。全中平教授則針對「教師如何改善教學資源的不足」提出讓自己勇於學會更多武功來勉勵教師。

最後由全中平教授與古城國小吳水澤校長主持結合座談，參與教師並和國北師教授雙向交流，就各學習領域教材教法疑難問題提出研究討論，他們也肯定各位還沒退休的老師都是勇敢面對九年一貫的老師，希望大家繼續為教育貢獻心力。如果有需要的地方，國北師實習輔導處很願意提供諮詢服務。整個研習活動也在此畫下一個圓滿的句點。