「與你分享的快樂，勝過獨自擁有！」教學、訓導、輔導三合一整合實驗在金門已實施兩年，二十三校昨天在金湖國中舉辦觀摩研習及成果發表會。

金城國中輔導主任何莉莉等代表各校簡報執行成果。城中的生命教育和社區整合讓教育部專業督導委員蔡純姿感到「驚豔」！

蔡純姿表示，教訓輔三合一的內容包括社區整合、處室互動、教師有效能的學習、適性輔導等。金門地區共二十三所國中、國小；昨、今兩天將陸續派員發表成果。

蔡純姿聽過金城、金湖、金寧、烈嶼等國中及柏村、古城、中正、賢庵、金湖等國小發表內容後，認為各校的成果有以下的共同性：

各校皆成立了推展委員會、辦理方案說明會、舉行參與歷程檢討會。在組織建立及教訓輔的互動上表現得相當紮實。

各校皆舉辦教學觀摩、教學研究會、教學視導等，持續增進老師的專業與知能。教學的歷程能溶入生命、兩性、性別平權、人權法治。

在適性輔導方面，都有做家庭訪視，能針對高危險群的學生進行篩選和輔導，並建立校園危機處理的機制。

各校多能與社區整合，並充分開發及運用社區資源。

蔡純姿表示，除了共同的優點之外，各校也有自己獨特的做法。其中城中的成就令人驚豔。金城國中的生命教育已有精美的成果，她建議把它掛在網頁上，以擴大影響力。

此外，在社區資源的開發整合與應用上，城中與董氏基金會等機構合作，進行憂鬱指數的篩選，可以做到二級預防；建立家長的人才庫，讓傑出校友出錢出力並分享生涯經驗；結合警察局、少年隊，處理中輟生問題；甚至結合基督教教會。她說，城中的社區整合模式，不但紮實而且是全臺罕見。

此外，湖中的家訪在上學期多達五百零七次，下學期則是四百九十二次；晚自習由家長伴讀，都是親師生互動很好的範例。

由於寧中小是獨特的九年一貫學校，蔡純姿建議該校做好國中小轉銜輔導。烈中採雙導師制，蔡純姿對他們的做法很感興趣，希望分享經驗，讓擁有相同條件的學校也能學習。

這項成果發表及觀摩歷時一天半。今天上午仍有經驗分享和綜合座談等活動。

昨天出席大會的人有教育局長盧志輝、督學王任益等。出席的各校校長包括：城中李再杭、湖中王世宗、寧中楊瑞松、烈中吳啟騰、湖小陳麗玉、安瀾張秋沐、述美陳為學、古寧李仁木、金鼎王添泉：：：。