金沙國小的南管樂團於民國八十三年成立，當時是金門唯一的一支校園南管樂團。歲月悠悠，這支樂團轉眼已經成立了十餘年。南音在ｅ世代的氛圍中雖然還是不容易開展，但在老成凋零之際，沙小卻及時為南管保留了一絲文化命脈。

教育部自八十二年度起提倡鄉土藝術，鼓勵各級學校負起傳承傳統藝術的任務；金沙國小於八十三年二月，成立金門地區唯一的校園南管樂團，邀請學有專長的教授、民間藝人到校指導，經過歷任校長及全校師生的努力，每逢地方舉辦節慶，南音又得以飄揚在人群匯集的地方，成為地方文化的一部分。

如今，除了金沙國小南管樂團之外，以傳播南樂的社團還包括：金沙管絃社(民國八十一年在沙美創立)、金沙國中南管社(八十四學年創設)、金沙鎮斗門南管社、金門縣南樂研究社等(民國四十五年在金城創立)

金沙國小校長楊肅正在︿金沙國民小學南管樂團簡介﹀中指出：南管是千年古樂，辭雅韻美，曾經盛行於清代，並有「御前清客」的美譽。南管還有絃管、南音、南樂、郎君樂、南君唱等各種別名。

南管是採用坐姿演唱，唱腔沿用泉州方言。主要的樂器有上四管(琵琶、洞簫、二絃、三絃；管樂和絃樂)和下四管(響盞、叫鑼、四塊、雙鐘；敲擊樂器)，再加上橫笛和噯仔兩種樂器，就稱為十音。

舊日社會，娛樂不多，南管易學易唱，曾經是最佳消遣；如今因社會變遷，聲光媒體及五花八門的節目取得容易，讓南樂的生命岌岌可危。在這樣的困境之下，校園扮演了接續文化命脈的關鍵角色。金沙國小的學童在輕攏慢捻、直吹橫吐、敲敲打打之際，不知不覺，肩起了文化傳承的重責大任：：：。