以推廣閱讀風氣為訴求的「小小博覽家」活動，昨天起在金沙國小展開。馬偕醫護管理專科學校幼保科的師生，透過多元智能的設計，經由動態和靜態的參與，讓孩子們從不同的角度，開開心心地接觸圖畫書，為培養終身閱讀的習慣做好準備。

教育部和行政院青輔會各有志工培訓和閱讀推廣的計畫，馬偕醫護管理專科學校則結合兩個部會的計畫，在金沙國小推出「小小博覽家」營隊活動，對象是小學低年級和中年級的學生。這項活動分兩梯次進行，每梯次三天。在活動中，謝秀美等八名大專女生帶著小學生讀書、「玩」書(閱讀之外的延伸性活動)，還要「讀」音樂！

這個營隊活動，不但要培養小學生的閱讀興趣，也要提昇大專生擔任志工的智能。負責設計教學活動的馬偕學生，必須讓自己從志工服務中，培養世界公民的觀念和品格。小學生則被期許從接觸圖畫書開始，激起讀書的樂趣，為終身閱讀的習慣埋下種子。活動的舉辦，金沙國小既是受益者，也是機會的提供者。校長楊肅正認為，讀書是開啟智慧之鑰！閱讀良好的書籍，可以建立有益於生命的價值觀，並豐富人生。對於閱讀習慣的推動，原本就是學校持續不輟的工作；馬偕跨海提供服務，則有正增強的作用。他希望透過不同的刺激、不斷的鼓勵，讓更多的孩子們能掌握智慧之鑰。

「小小博覽家」營隊活動是由馬偕的講師林志昇擔任營主任。他表示，時下所說的繪本就是指圖畫書(繪本一語是受日文影響)。許多大師級的繪本，往往蘊藏豐富的線索；讀者的思想不會被侷限在文字的框架；不論成人、小孩，對這類繪本的接受度都很高。對小朋友而言，因為可以掌握的字彙不多，經由繪本培養閱讀習慣，最容易下手。活動的重點是要激起小朋友對圖畫書的興趣，但小朋友不必時時捧著繪本，而是要把繪本的內容，做各種有形和無形的延伸。

「小小博覽家」的課程共計三天。第一天(昨天)的節目有：學員報到、始業式、破冰時間、童書分享、歌謠演奏、好書導讀等。第二天有：支援前線(默氣及合作遊戲)、我是大導演(故事接龍)、小小讀書會等。第三天則有：年獸來了(新春習俗)、歡樂闖通關等。

報到時，大專生用創意分組，讓參加的小朋友從四色棒棒中自擇其一，再把口味相同的人合成一組。一天的活動下來，同組的小朋友果然很合得來。

小學生們表示很喜歡大姐姐為他們設計的活動。昨天，大姐姐為他們講說、演出的繪本有︽三個好朋友︾、︽成語故事｜熟能生巧︾、︽是誰躲在裡面︾：：：等。在學校大力推廣閱讀之下，參加活動前，沙小的楊涴淯、楊詠晴、陳佩雯都已看過幾十本書。楊涴淯看了七十九本。