安瀾國小用了一千二百七十九個小時，完成了︽五虎踞村畔︾網站的製作，並已取得第七屆(二○○六)網界博覽會的初賽資格。

藉由這個專題研究計畫，安瀾國小的師生把學校附近的五虎山、民俗文化村、碧山，送上無遠弗屆的網際網路世界。欲瀏覽五虎踞村畔(http://web.alps.km.edu.tw/www/cyberfair/cyberfair2006/)，可由安瀾國小的網站進入。

第七屆網界博覽會全臺閩地區共有一千多支隊伍參加，國小組有四百多隊。過去兩年，安瀾國小的參賽網站，都被評為全縣第一，雖然內容夠豐富，卻未在全國名列前茅，最可能的原因是版面的美編不足。

捲土重來，他們不但在內容上精益求精，更在編排上尋求突破。在上欄固定邊框上，古厝和洋樓的圖片以具灰階的黑白素描呈現，有典雅的感覺。素描下的畫面是以漸層的鵝黃色為底，色彩柔和卻很醒目。左上角是網站名稱；左邊的欄位，由上到下，可以進入各項主題。呈現的方式包括圖文、影片、錄音等。

五虎踞村畔是集三年專題研究的大成，師生們從前兩年的成果(民俗村、五虎山)中擷取菁華，加上新完成的碧山主題，就成了五虎踞村畔。內容比過去更加紮實。

五虎踞村畔的內容包括：︿首頁﹀、︿專題研究計畫﹀、︿網站導覽﹀、︿旅遊指南﹀、︿五虎山﹀、︿民俗文化村﹀、︿碧山﹀、︿快樂回憶﹀。

在旅遊指南中，有交通指南、住宿建議、飲食建議、旅遊導引、資訊服務。住宿建議有警光會館等。飲食建議有山西拌麵、紅磚屋等。

在五虎山篇裡面，對地理環境、生態景觀、軍事價值、登山步道、北嶽廟等，都有專門介紹，又有有陳西村、陳篤龍等「專家導覽」的闢設。五虎山原為重要軍事據點，山上的植物可分為軍人種植的防禦植物，如九重葛、龍舌蘭、金武扇仙人掌等有刺植物；另有金門原生種值物，如豆梨、野牡丹、小葉赤楠、桃金孃、山黃梔、潺槁樹、耳挖草、小金纓等。

在民俗文化村篇當中，提供了歷史、講古、建築等資訊，並介紹文化村七館、百年神樹、居民生活、海邊，還有訪問對象的錄影可看。由「三叔公」李尚仁告訴網友什麼是「人丁砌」：：：。

在碧山篇，介紹了碧山歷史、八大奇景、楓香林、靶場。八大奇景是指：陳德幸洋樓、睿友學校、陳清吉洋樓、東小宗宗祠、大宗宗祠、百年黃蓮木、昭靈宮、一落四櫸頭民宅。碧山的先民來自福建省晉江縣深滬鄉。

碧山篇的主頁有一個特色，就是用作家陳長慶(碧山人)的方言詩作︿阮的家鄉是碧山﹀加以呈現，並有詩人的原音重現，可聽可看。此外，陳順德、江柏煒都是重要資料來源。

參與製作的學生王瑞圖、陳坤德、王語柔、蔡惠婷、陸智騁，年紀都在十一到十二歲；指導老師有蔡志隆、張雙佳、林怡甄、郭暐頎。他們在網界博覽會中參加的類別是地方觀光資源(第五類)；隊名就叫「柔婷圖德騁V.S志隆雙頎林」。

　安瀾國小的學生只有一百多人，校園位於國家公園內。碧山、五虎山、文化村，都是他們的生活的領域。學校有一間電腦教室(容納了二十四部個人電腦)，另有二十一部行政電腦，六部班級電腦，形成一個區域網路，並可透過金門縣網路中心，連結台灣學術網路。學生們是利用晨光時間、午休時間、放學時間、周休二日以及寒假時間進行資料蒐集、田野調查，並製作網頁。

在過程中，學生必須學習使用NAMO5.5製作網頁，並在老師教導下，讓自己成為網頁製作的高手。剛開始著手進行時，覺得資料極其匱乏，但經過透過多次訪談、踏勘後，反而有資料多到捨不得割愛的情形。

學生們犧牲了個人時間，卻多學了很多寶貴的經驗。王瑞圖說：我從這個活動中，瞭解到團隊精神的重要。學會把一天的事，變成一篇栩栩如生的文章，學習到許多影像修改的技巧，也學到了電腦課中不會教到的東西。我想我們一定可以得到很好的名次的！

陸智騁說：一開始，我本來覺得做網頁只是打打字，貼貼圖，後來才發現不是那麼簡單。現在終於知道努力才有成果的意思了。

王語柔和蔡惠婷說：雖然一路走來很辛苦，卻學到非常多，認識了許多古厝、宗祠等建築及其歷史，學到了不少在課堂上沒有學到的知識。陳坤德則希望今年做的網站，能得到比去年更好的成績。

五虎踞村畔有六成五的工作是由學生完成的，包括：採訪、紀錄、網頁製作、攝影、收集資料、剪輯影片。有二成是指導老師的功勞，包括：擬定專題名稱與計畫，電腦技術輔導。另有一成五的力量來自家長和社區。

蔡志隆和張雙佳表示，這個網站是集三年的功夫所做成，今年的作法是朝精緻化努力。最難得的是，這次參與的學生特別認真，幾乎把所有可用的假日都耗在網頁的製作上。希望他們這次可以為金門爭光。