多年倡獨輪，一人配一輪。一輪增益智；一輪出群倫。多年國小推動獨輪腳踏車今年已經是第五年了。學校配發每位小朋友一部獨輪車。學生騎著它做運動，做表演，有時連喝水等生活細節，也是立定在獨輪上解決。

校長黃奕展表示，獨輪腳踏車在多年國小已經是一項全民運動，已經融入學校的生活。

多年國小推展獨輪並非著眼於競技，而是讓它具有普遍性；但為了鼓勵學生精益求精，仍設有認證制度。小朋友可以循序漸進，挑戰較高難度的技巧。

多年國小是一所健康促進學校。每天的第二節課，全校學生都要做運動；學生們也會利用這段時間練習獨輪車。此外，每周五的第四節課，也是學生們的練習時間，由各班導師陪著練習。

在多年國小的體育館裡，踩著獨輪的學生，會在八個安全錐之間練習過彎。剛開始是蹇滯的、不穩的，隨時要費一些力氣重新調整姿勢；漸漸地，身形趨於穩定，速度也變得流暢。

除了轉彎之外，他們還得練習直行。他們用一支長長的竹竿(與地上的白線呈八字形)，一支短短的粉筆(置於白線上)，設計成喇叭口；由寬處入，而窄處出；持續練習到車輪不壓到粉筆，就接近成功了。

騎單輪車最重要的是學習平衡感及精神專注。個人花式要靠自己多磨練；團體的接花表演還得培養與隊友的默契。踩獨輪車已被當成一種益智運動，它可以讓平衡感充分的發揮，也可以協調全身的肌肉和經絡，使身體各部份處在既活躍又輕鬆的狀態

在臺灣地區，有些推動獨輪車的人認為：日常生活中的各種設計，大多是以右邊為主，容易造成失衡；藉由騎獨輪腳踏車的操作，有助於左、右腦的平衡發展。

多年國小自民國九十一年開始推動獨輪腳踏車運動，並成立獨輪車隊，這是金門島上的創舉。校方表示，推動獨輪車運動是為了提倡正當的休閒活動，讓學生從中肯定自己，享受一技在身的樂趣。

學生剛開始要扶著欄杆練習；這時候，大多人會把重心放在手上。等熟練了之後，只要用略撐一下欄杆，就可以前行；這時，老師們就會牽著學生的手，幫他們渡過需要欄杆的階段。

為了鼓勵學生不斷提昇自己的技術，學校設計了︿獨輪車運動技能認證記錄單﹀，只要完成一項，就可由認證老師簽章註記。學生們要完成的項目如下：扶持上車及前進、自由騎行十步、自由騎行五十步、前行三十步及轉彎、自由騎行一百步以上、自由上車、定車十步或十秒、定車一百步或五分鐘、定車三百步或二十五分鐘以上、能上下三十度坡、後退行五步、後退行三十步、後退行轉彎、二人拉手同行、三人拉手繞圓心三圈以上、三人疊手繞圓心三圈以上、S行十公尺以上、下二十公分階梯、單腳直行一公尺、原地彈跳五次。

多年國小的主任劉界宏表示，學騎獨輪腳踏車並不困難，大部分的學生在三、四周內就可完成入門的學習。接下來，學校會訓練他們進行接花，也就是團體花式表演。獨輪功夫若練得好，可以在車上玩許多遊戲。

在多年國小，每位學生都由學生分配一部獨輪車，並有停車架及制服。獨輪不僅是多年國小的特色，也完全融入學生的生活中；就連多年國小的入口處，也高高矗立著一部獨輪。看來，多年國小頗有以獨輪獨出群倫的企圖。