教育部統計處經發布九十四學年度外籍配偶子女就讀國中小人數分布概況統計分析，在國中階段按占縣市全體學生總數比率觀察，比率較高前五名縣市中，金門縣僅次於連江縣排列第二。在國小階段，以占縣市學生總數比率觀察，比率較高前五個縣市中，金門縣也僅次於連江縣、澎湖縣，排列第三。

教育部統計處統計分析顯示，九十四學年外籍(含大陸地區)配偶子女就讀全國國中小學生人數計六萬二百五十八人，占全部國中小學生數之百分之二點一七，其中國中六千九百二十四人，占國中學生總人數之百分之零點七二；國小五萬三千三百三十四人，占國小學生總人數之百分之二點九一。如與九十三學年比較，國中小外籍配偶子女人數分別增加一千四百二十人及一萬二千四百二十七人，占學生總人數比率分別增加零點一四個及零點七四個百分點。

在國中小外籍配偶子女就讀人數分析上，教育部統計處指出，國中階段按區域別分析，如將全國分為北、中、南、東與金馬五個地區，其中以北部之外籍配偶子女三千七百三十九人居首(占全部國中外籍配偶子女總數之比率高達百分之五十四)，中部一千四百四十七人(占百分之二十點九)，南部一千五百一十二人(占百分二十一點八四)，東部一百六十三人(占百分之二點三五)，與金馬地區六十三人 (占百分之零點九一)。

而按縣市別分析，人數排名前五大縣市依序為台北縣一千二百四十三人(占全部國中外籍配偶子女總人數之百分之十七點九五)，台北市一千零六人(占百分之十四點五三)，桃園縣九百四十一人(占百分之十三點五九)，高雄市四百零六人(占百分之五點八六)，台中縣三百三十六人(占百分之四點八五)。如按占縣市全體學生總數比率觀察，比率較高前五名縣市依序為連江縣百分之八點二二，金門縣百分之一點八七，桃園縣百分之一點零八，嘉義縣百分之一點零三，台北市百分之一點零二。

而按國籍別分，前五名分別為中國大陸二千三百三十一人(占所有外籍配偶子女數之百分之三十三點六七)，印尼一千一百三十九人(占百分之十六點四五)，泰國六百七十二人(占百分之九點七一)，越南六百四十五人(占百分之九點三二)，馬來西亞三百八十二人(占百分之五點五二)。

至於在國小階段方面，按區域別分析，國小外籍配偶子女仍以北部之二萬二千六百四十五人最多(占全體國小外籍配偶子女總數之百分之四十二點四六)，南部一萬四千九百六十六人(占百分之二十八點零六)，中部一萬四千二百一十八人(占百分之二十六點六六)，東部一千一百五十四人(占百分之二點一六)，金馬地區三百五十一人(占百分之零點六六。

而按縣市別分析，人數前五名縣市依序為台北縣、桃園縣、台北市、屏東縣、彰化縣。如以占縣市學生總數比率觀察，比率較高前五個縣市依序為連江縣百分之十五點三，澎湖縣百分之七點零四，金門縣百分之六點六零，雲林縣百分之五點一五，屏東縣百分之五。

而按依國籍別分析，以中國大陸之一萬八千八百五十八人居首，占全部國小外籍配偶子女數百分之三十五點三六，印尼一萬三千零六十七人(百分之二十四點五)次之，其次依序為越南一萬二百八十五人(百分之十九點二八)，菲律賓三千四百二十人(百分之六點四一)，泰國二千一百八十三人(百分之四點零九)。

教育部統計處指出，如按學生人數多寡觀察，外籍配偶子女就讀國中、小有極大比重集中於北部區域；然如以占全部學生數之比率分析，比率較高者分布於中、南部，尤其在行政院農業委員會界定之「農業縣」，可以發現無論中國大陸，或印尼、越南、菲律賓、泰國等東南亞國家大多集中於此，在尊重外籍配偶其母國文化語言前提下，如何強化外籍配偶溝通能力，促使其加速融入我國社會，無論學校或教育主管單位，誠需研訂具體可行之策略指標，以有效地提升外籍配偶及其子女之學習成效。