金門縣政府昨日假古城國小舉辦一場「九年一貫課程家長研習會」，古城校長吳水澤向家長說明九年一貫課程的特色、及家長在學校課程中的角色與做法，藉此透過「家長參與、親師合作」為課程主題活動，讓家長及社會大眾更了解九年一貫課程的精神與內涵，如果家長能與學校教師共同關心孩子，支持學校教育改革措施，協助校園致力新課程的落實，九年一貫課程的推動將更為順利。

這項研習會係由教育部指導，金門縣政府主辦，古城國小承辦、賢庵國小協辦，於昨日上午八時起假古城國小活動中心展開，活動由古城校長吳水澤主持，邀請金沙國中校長何莉莉主講「親子互動及參與孩子學習」、金城國中教務主任李榮團講解「九年一貫課程學校本位發展與教學」，賢庵國小校長董國正、學校教師及學生家長一百多人參加。

校長吳水澤說明九年一貫課程的特色，其目標在於建構親師合作之學習型組織，發展家長教育參與權之績效，溝通家長與學校之教改理念，增進家長對新課程了解，並建立親師合作機制，落實課程改革之理想。

他也表示，家長在學校課程中的角色與做法，父母是孩子的生育、養育與教育者，孩子是父母親未來的希望，投資教育就是投資未來。孩子的成長深受家長的影響，從胎兒時期到幼兒時，家長可以說是孩子最具影響的老師，孩子的心理成長以初具雛形。學校課程不能改變人的行為，但是親師生的互動才是孩子行為改變的動力。如果家長能與學校教師共同關心孩子，支持學校教育改革措施，塑造家庭學習環境、參與親師生合作活動，九年一貫課程的推動將更為順利。

研習會中，除了校長吳水澤講授九年一貫課程之精神與內涵；金沙國中校長何莉莉主講「親子互動及參與孩子學習」、金城國中教務主任李榮團講解「九年一貫課程學校本位發展與教學」。

吳水澤希望透由研習會溝通家長與學校之教改理念，培養親師合作與分享經驗，同時也整合家長與學校之人力資源，促進教學創新與行政效能。而家長是學童學習成效最關鍵的因素之一，九年一貫課程主張親師合作，更強調家長是教育的合夥人，學習也不再侷限於校園及教室，而要向社區學習，「以百工為師」；所以，家長就是最重要的資源。

金城國中教務主任李榮團，九年一貫課程活動主要特色如下：專為家長量身訂作的複合式活動(包括親師暢談會、家長參與教育書展、教育影片播放、創新教學報案展覽、創新教學設計實作營、教育徵文活動)，提供家長深入了解教學創新九年一貫新課程的實際內涵，進而有意願、有能力參與課程改革事務，以實際行動協助學校老師。是一項政府與民間教改力量大團結的活動，希望透過「家長參與、親師合作」為主題的全國性新課程主題活動方案，讓家長及社會大眾更了解九年一貫課程的精神與內涵，歡迎家長以實質行動參與教育事務，協助校園致力新課程的落實與推動。

李榮團特別強調課程設計應以『學生為主體』、『生活經驗為中心』，並保留20％的彈性時數，提供學校作為本位課程發展的教學彈性空間。新課程有數項新的特色，如以能力取代學科知識，以學習領域來取代過去課程的分科，強調學校本位課程與統整課程。在九年一貫課程總綱綱要中，最重要的是強調學校本位的課程發展，在課程實施中，賦予學校與教師相當多的自主權與彈性空間，並允許學校以統整課程的實施與知識經驗轉化的觀點，結合家長與社區資源，來發展學校本位課程。