卓環國小為了促進學區各國小教師認識特殊學生在學習上的障礙，並配合教育部學習障礙教育政策，舉辦一場「普通教師特殊教育研習」活動，校長林英生期望教師們共同努力，珍惜每一位孩子的學習權益，尋找出最合適的教學方法，帶領每一位孩子都能發揮他的潛能，開創快樂的學習空間。

這項研習活動，由卓環國小特殊教育老師方永全來授課。校長林英生推許方永全在特殊教育領域上研究頗深，相信能帶給參與研習的教育夥伴不同的新體認與感受。

方永全認為學習障礙的孩子，並不是因為天生就笨或懶、或不認真而導致學習困難，而是因為腦神經結構和功能的不同，使得他們無法用一般人的學習方式來學習，所以也必須使用不同的教學方式來引導他們學習。

他表示，學習障礙可分為發展性和學業性的學習障礙兩種類型。發展性的學習障礙又可分為注意力的異常、記憶的問題、知覺與知動的問題、思考的異常、語言的異常和社交能力的問題等。發展性的學習障礙又可分為閱讀的障礙、拼字的障礙、書寫表達的障礙和算數的障礙等。

方永全並且透由「讓愛飛揚｜你可以再靠近一點」的影片，引領與會的教育夥伴深入問題核心，找出學習障礙的原因，實施全方位的治療，改變教學方法。