──從廈門大學看大陸重點大學的轉型方向

　　筆者在金門和廈門之間，浮海教學，瞬已五載。對於大陸的高校(即大學)教育也稍有一些觀察心得，或可野人獻曝，提供讀者朋友們參考。

大陸的高校教育正如同他的整體社會發展一樣｜改變的速度驚人。就拿筆者較熟悉的法學教育來說吧。2001年筆者和廈門大學法學院友人，商討在廈大建立「海洋法律研究中心」時，全中國大陸只有100多家法學院。當時筆者就已經很驚訝了。因為那個時候的美國也不過只有大約250家法學院。現在，就在短短的5年之後，2006年的今天，中國大陸已經有了大約600多家法學院。其數目遠遠超過了美國的300多家！

當然這並不表示大陸的法治已經超越美國。事實上，中國大陸的法學院，辦得好的很少。廈門大學法學院是其中之一，在全中國大陸排名第八，比清華大學法學院還前面一名。其他許多法學院的師資、設備都很差，學生的就業前途也已經浮現了很大的困難。

即使是號稱一流的法學院，事實上，跟美國的多數法學院相比較，大陸的法學院的圖書設備，簡直就沒得比。筆者在廈門大學法學院偶爾接待外國教授來賓，從來不敢讓他們上樓參觀法學院的圖書館。因為其中的藏書實在很貧乏。不過，這樣的現象也正在改善。目前廈門大學的總圖書館，不但分配了大量的經費來採購各類圖書，並且在筆者的建議下，已經把所有海洋政策與法律相關的圖書集中在一處，大大減少了作研究的困難。同時，圖書館採購的歐美電子資料庫也越來越多，內容豐富。不出國、作好研究，在廈門已經有了可能。

但是廈門大學和中國大陸其他多所重點大學，都正在積極轉型，要成為「具有國際水平的研究型大學」。

因此，廈門大學的研究生正被推向海外進修。目前廈大每年派出年輕教師或博士生90人到海外讀書。未來的目標是，所有研究生的5｜10％要出國進修一年；而40｜50％的碩士研究生，應能在畢業後直攻博士，或出國攻讀博士學位。

同時，為了上述目標，廈大正準備把本科生(大學部學生)比例降低至全體學生人數的20％以下。將來在廈門島內的老校區校園內，您所能遇見的，可能將都是碩、博士研究生。本科生都得被送到漳州校區去讀書，也說不一定。

廈大本身目前研究生(碩士)10％來自一般高校的本科生，90％來自重點大學(其中的70％來自廈門大學本身的本科生)。學校已經覺察到了用考試錄取研究生的局限性，所以力圖加大推薦免試入學的名額，以及「碩博連讀」的名額。畢竟，研究生是研究的人力資源。集中一批高素質的研究生，確實有助提高研究的團隊實力。

在教學課程上，大陸的高校也正在試圖改變過去僵硬的課程標準。一方面，我們已經看到廈門大學把「馬列教學部」給撤銷了；另方面，許多高校都在研究減少必修課，增加選修課的可能性。一般的作法是，列出一定數量的「核心課程」作為必修課，其他全都改為選修課。

例如，在法學教育上，目前大陸很多人主張只保留14門核心課程即可。但各家看法不一，還在辯論中。

另外，對於各個專業(學科)的教育定性問題，也沒有同一的看法。實踐與理論之爭，時有所聞。例如，在各家法學院之間，目前激烈辯論的題目是：到底應該重視律師的職業教育，還是一般的法學通識教育？｜很多人採取折衷說：中國的法學教育應該是「帶有職業教育性質的特殊通識教育」。

這種說法不能不讓人想到大陸當局對於「兩岸直航」的法律定性｜「絕非國際航線的特殊國內航線」。結果是既非國際、又非國內，適用法律法規，往往左支右拙，難求合情合理。

當然，大陸各個高校也和美國的許多大學一樣，既然強調研究，重視「諾貝爾獎得主」，結果大牌的教授都不願意給本科生上課。三、四年前，筆者曾在︽紐約時報︾上看到一篇報導說：紐約大學的校長警告人文學院的教授們：「本科生(大學部)教育才是大學教育的生命； 不願給本科生上課的，可以考慮走路。」廈門大學就硬性規定：教授、博導每年至少必須給本科生上一門課。

未來的廈門大學和其他類似的大陸重點高校，會不會在全力追求提升研究水平的過程中，喪失了本科教育的根本？我們還得繼續觀察。