學校的下課鐘聲響了，翁嘉宏小心翼翼推著坐著輪椅的同學黃品樺，到校門口等候殘障公車的接送回家，展現出同學友愛的情誼。金鼎國小校長王添泉公開表揚翁嘉宏班上同學相互間照顧的這一份同學愛，是同學們學習的榜樣。

黃品樺罹患先天性肌肉萎縮症，從小就不能像常人一樣走路，輪椅是她的雙腳，不能像同學奔跑在操場、在走廊追逐，是他遺憾的夢想。她原就讀台南鹽水國小，一年半前隨同母親到金門工作，母女倆在金城租了一個小房屋，相依為命的生活。

來金就讀國小五年級的黃品樺，原本要就近就讀中正國小，適逢中正國小新教學大樓還在施工中，縣政府教育局考量她行動的不方便，安排她到金鼎國小就讀五年級，六年級才轉回中正國小，黃品樺來到了金鼎國小，不僅對於校園環境的優美，非常喜歡，校長王添泉以及師長的疼愛和同學間的友愛，讓她感受到溫暖，她愛上了金鼎，喜歡上金鼎，六年級要註冊時，她主動要求要繼續在金鼎完成國小學業。

在校方的協調下，車船處的殘障公車每天都會巡迴到金鼎國小載黃品樺上、下學，黃品樺同班同學不但沒有因為黃品樺的殘疾，笑她、欺負玩弄她，反而處處幫忙她。每一天早上，黃品樺踏進校園內，班上同學就主動幫她，其中，翁嘉宏、翁子媛、王妍婷三位同學更是熱忱，輪流推她上、下課；參加校際活動、到餐廳用餐，讓她能和其他同學一樣參與學校活動。

原本住在頂堡的翁嘉宏，他的父親翁國華在金酒公司工作，曾擔任學校家長會會長，卸任後，雖然在金城買了房子，全家遷居金城，但他還是相當關心學校事務，翁嘉宏也是一樣，捨不得離開師長和同學，繼續留下金鼎。

翁嘉宏相當熱忱，他犧牲許多時間來幫忙照顧黃品樺，每一天下午放學後，一定要等著黃品樺乘上殘障公車，再自己搭乘公車回家，這一切都看在師長眼中。

校長王添泉就公開表揚黃品樺班上全體同學間的這一份友愛情誼，同學們不但沒有歧視黃品樺，反而是處處幫忙她，讓她感受到同學間的友情，快樂的生活、學習，是值得嘉許，也是同學學習的榜樣。王添泉鼓勵學生們要效法這群同學，一起關心殘障朋友，主動幫助他們脫離自悲的陰影，恢復正常的生活，同學們給予殘障同學適度的幫助，也等於給自己一次愛的嘉許。

曾任黃品樺的班級導師蔡玉羨、林文萱以及學校教導主任蔡雪芳誇讚她非常乖巧、懂事，功課也很好，只是擔心她的身體狀況。蔡雪芳說，黃品樺的肢體缺乏完整的復健，肢體較不靈活，她希望相關的醫療單位能提供協助，讓黃品樺的身體愈來愈好。

黃品樺雖然肢體失去動能，病魔的折磨卻打不倒她，不能阻止她求學上進的心，即使自己體力只剩微弱的力量，她依然每一天坐著輪椅上學讀書，每當她心情最低潮的時候，黃品樺就會想到同樣失去雙腳的鄭豐喜所寫的︽汪洋中的一條船︾鼓舞她不完整的人生，不向命運低頭屈服，她一直以開朗的心情面對，一點也不怨天尤人。

她樂觀的說，她很幸運有愛她的師長和同學，她十分珍惜和同學相處的點滴，心中有說不完的感謝，感謝還是感謝。

王添泉表示，有的人經不起挫折與失去的打擊，就自暴自棄，但對黃品樺來說，挫敗是家常便飯，期盼大家都能在別人的軟弱貧乏上，看到自己的富足。王添泉說，大家的鼓勵話語和耐心的幫助，會讓殘障者心裡燃起暖暖的陽光，使他們有勇氣踏出腳步，結交更多的朋友，迎向人生。