高中學術暨藝術性向資賦優異學生的鑑定入學，今年起有重大變革，為讓各國中瞭解新規定相關流程，教育部中部辦公室昨日抵金舉辦「96年高級中學藝術才能班鑑定及甄選入學說明會」，依據新修規定，高中資賦優異鑑定將更嚴格，除了藝術類可先鑑定再報名甄選入學，其他學術性向資優鑑定都必須先以一般入學方式升學高中後，再由學區所屬直轄市或縣市政府鑑定，確定資優後，再安置到資優班。

這項由教育部中部辦公室舉辦「96年高級中學藝術才能班鑑定及甄選入學說明會」，昨日跨海於上午九時起在金門高中科技大樓二樓會議室展開，說明會由金中校長李世峰主持，教育部中部辦公室科員高秋美主講，縣府教育局主任督學陳金文及地區各國中主任、特教組長與國三班導師、學生家長近五十人到場聆聽。

教育部中部辦公室科員高秋美指出，教育部為落實資優教育理念及依法行政，秉持「適法性」及「教育原理」兩大原則，檢討高中資優教育，並研修相關規定與措施。為配合新修正之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」條文規定辦理，資賦優異學生安置前，須先經多元、多階段之評量方式鑑定，才可提供適性安置。

高秋美說，高中學術性向資優鑑定應於學生入學後鑑定，依特殊教育法規定之資優學生鑑定程序與方法辦理鑑定作業，並施以適當之教學及輔導；另高中藝術才能性向學生則於入班前完成鑑定。有關高級中等學校資賦優異學生鑑定安置流程，係依「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」規定訂定。高中適性安置方式有三種，包括集中式資優班、分式資優班及縮短修業年限。至於「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」第２條修正條文規定略以：資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段之評量方式。其評量之實施應依觀察、推薦、初選、複選及綜合研判之程序辦理。各區承辦高中(施測單位)提報複選通過者送各當地縣市政府鑑輔會綜合研判。

高秋美也指出，96年資優學生入學措施｜與往年略有差異。為發掘並提供資賦優異學生完善課程與輔導，自96年度起，普通高中學術暨藝術性向(音樂、美術、舞蹈)資賦優異學生鑑定，須依新修訂之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」辦理。選擇就讀高中藝術才能班(音樂、美術、舞蹈)學生，須先申請鑑定(需備妥國中觀察推薦表、鑑定申請及審查表、參加術科測驗並經縣市鑑輔會綜合研判)，通過後並取得鑑定通過文號，才能報名參加高中藝術才能班甄選入學管道。欲接受高中學術性向資優教育者，必須先考取高中後，再依學校時程報名申請學術性向資優鑑定，通過鑑定者，將提供資優教育課程與輔導。這些高中資優教育鑑定安置的新規定，教育部除安排於教育廣播電台宣導外，並印製宣導手冊函送各縣市政府及國中，至於相關訊息可逕至網站宣導博覽會｜高中資優資訊網(http://www.aide.gov.tw) (或由入口網站｜阿寶的天空)查詢。