國立科學工藝博物館昨假金湖國小辦理「愛閱科學人」科學活動研習，計有六十位小學生、六十餘位金湖學區國小老師與會，透過講師陳正治說明各項實驗，遊戲操作，師、生藉由親手操作，體悟如何將書中獲得的科學現象、科學方法，運用生活中的小東西，發揮創意、啟發創作，結合教學活用於日常生活中。

國立科學工藝博物館辦理「愛閱科學人」活動，目的在推廣科普活動以及鼓勵學生養成閱讀的好習慣，並且從科學動手操作中結合閱讀與科學教育，將書中的各種科學現象，運用透學方法活動用生活中。

抵金擔任活動講師的陳正治表示，研習中分為教師研習與學生研科學探索兩部份，學生們透過科學動手做、將學到的愛閱科學觀念，和同年級或著其他班級學生分享、傳授，教學相長。

另外，教師方面，透過暢銷書「手斧男孩」，閱述小男孩如何在野地中利用書中各種科學知識求生為主，輔以多項實際遊戲、實驗操作與科學教育結合，以期讓與會教師成為愛閱以及推廣科學教育的種子教師，將科學教育落實、普及於教學以及生活中。

國立科學工藝博物館抵金擔任講師的陳正治，他除了帶來許多他運用科學方法所研發的教具外，也讓師生體會多項遊戲實驗，與會老師現場也成為學習的學生，跨校、分組腦力激盪，啟發新思維與新發明。

陳正治也表示，愛閱科學人是國科會科學普及推廣教育之一，抵金辦理科學活動研習亦是科普推廣教育下鄉服務的一種。三年前也曾抵金辦理，當時是透過遊戲方式讓學生參加，但是礙於每個人所接觸的時間不多，也沒有足夠時間說明原理，學生並未能有完整的學習。今年愛閱科學人活動，係透過老師、學生動手做與書本常識結合，讓科學變得有趣，在趣味競賽間，改變變因，啟發創作，激發出更多的發明，另外，也期結合教學，活用於生活中，讓科學教育更活潑有趣。

昨日上午六十位高年級學生進行飛機副翼操作，利用紙張製作副翼改變，觀察飛機翻滾、飛行，目的有效準確控制飛機的方向。活動中小朋友的學習與反應良好，結束活動後還流連於會場，捨不得離開，激發小朋友對於科學的探索，達到科普的目的。