金門縣教師會辦理第五屆Super教師獎選拔活動，中正國小董皓雲老師經過初選、訪視、複選三階段的評選過程後，獲推薦為地區國小組Super教師獎得獎者，將於九月廿二日前往台北市青年活動中心參加慶祝活動，並於教師節前夕接受金門縣教師會頒獎表揚，肯定他的教育理念、教學方法與成就，值得和教育界的夥伴分享，堪稱為現代教師之表率，Super教師之不二人選。

由金門縣教師會辦理的第五屆Super教師獎，著重教師之超策略、超獨特、超熱情、超效能、超感應之表現，經由評審委員實際到各參選教師之學校訪視，透過與家長、同仁、學生的訪談，並依據參選教師推薦之書面相關資料，以及當面聽取參選教師教學心得與理念之分享，對於他在教材方面所展現的無限創意與指導學生美術參賽的「戰功彪炳」，堪稱為現代教師之表率。

中正國小董皓雲老師畢業於國立台北教育大學國民教育研究所，於八十年返鄉服務於西口國小，八十一年奉調中正國小至今，擔任藝術與人文科任教師，他的教育理念是以具體清楚的方式引導，使學生獲得清晰的作品製作概念，從學生作品的製作與欣賞的教學過程中，培養學生對美的感受力並啟發其創作力。藉由教師的深厚學養與教學經驗、教學前將教材適意調整與安排，俾便達到『藝術要生活化、生活要藝術化』的教學目標。

董皓雲老師指出，教學是一項任重道遠，又兼具知識與傳達技巧的工作。學生像一張張不同底色、不同質地的紙，差異的稟賦、相異的性情、不一樣的成長背景，在在考驗著老師們如何在不同的基礎條件下，施以不同的筆法色彩，呈現出一幅幅完整優美成熟、又各具風格的畫作。學生承接老師的賦形雕琢，老師需具備敏銳的判斷力，才能有正確有效、又符合原本材質特性的下筆。

董皓雲表示，藝術在現實生活中雖無直接迫切的需要，但對於心靈層次的提升卻有不可忽視的價值。國小階段的藝術教育著重培養孩子對藝術的興趣，不以訓練專業藝術家為目的，透過實際的製作，使學生從藝術創作過程中，將媒材轉變成為象徵化意義，從個人、社會環境、媒材象徵意義的三者互動關係中，獲得心智發展的機會，對學生的內心影響是隱含但巨大的。

董皓雲也提出「藝術要生活化，生活要藝術化」，雖是口號式的宣言，但卻是目前功利社會極其欠缺、也亟待落實的一環，對基層的藝術教師而言更有著責無旁貸的責任。如何有效的讓藝術落實在生活中，提昇每個學生欣賞的能力，培養觀察、感性、知性，從美學角度觀看世界的能力，是藝術與人文教育的主要精神。學生是主動學習者，教師只是引導者、協助者。提供學生一個輕鬆自在的學習情境，讓學生在開放空間裡，探索環境、引發思考，發揮更多元的表現與創作。他強調進行作品的評鑑與欣賞，更是建立學生鑑賞力與提高學生學習成就感的一項不可忽略的活動。經由一連串的教學活動，學生在自由愉悅的氣氛下，發揮了自己的創造力，表達了自己的情感，學習了創作表現的技巧，提升了美感，涵養了氣質與情操；藝術教育在提升國民的心靈素質上，實在有著不可磨滅的重要影響。期望學生都能具備基本的美感素養，推及學校、社會：：：；當人人能以另一種的美感態度觀看世界時，這個世界會更和諧美好。

中正國小校長張峰德、主任黃國龍及同仁們讚許董老師是位認真務實、謙虛有禮、有教學熱忱、富研究精神的好老師。並指出學校推薦董皓雲老師參與金門縣教師會舉辦的Super教師選拔，因為董皓雲老師極富有教學熱誠，同時亦是符合時代需求的現代老師，他的教育理念、教學方法與成就，值得和教育界的夥伴分享。

校長張峰德說，師者，所以傳道、授業、解惑也。現在學生需要的是能引發學生興趣，開發學生潛能的教學方法；董皓雲老師的教學注重「以學生為主體」，能「尊重學生多元智慧」，達成「激發學生潛能」的教育功能。董皓雲老師在擔任導師期間，與家長互動良好，適性教學且尊重個別差異，以身教言教作為學生的表率，深受家長與學生極力推崇與尊敬。

教務主任黃國龍表示，董皓雲老師在任教藝術與人文領域方面，致力於教材的研發，做為創新或補救教學的材料。董皓雲老師收集、開發極多的教學資源，如教學簡報，學習單、網頁等，運用在教學上，使教學更活潑多樣，來培養孩子對藝術的興趣、欣賞和創作。董皓雲老師亦犧牲課餘時間長期指導本校弦樂團，並與北市國小交流演出，為開創學生音樂新視野，不遺餘力。他經常利用寒暑假期間，擔任地區管絃樂夏、冬令營指導老師，結合地區音樂人才來推動音樂深耕運動，帶領地區音樂不斷地向上提升。在鄉土文化方面，董皓雲老師建構全縣鄉土教學資源網和製作元宵花燈，表現優異，深獲民眾的肯定，也為地區鄉土文化整合和傳承，貢獻卓越。

他指出，董老師不斷自我充實和成長，積極參與各項進修和研習活動，尤其在藝術上的創作及各項美術作品更是令人稱羨，因此董皓雲老師作品也常常在全國各地展覽和參與比賽，屢獲佳績，2004年更一舉獲得全省美展油畫類第一名。我們列舉了董皓雲老師的經歷及獲獎事蹟，推薦董皓雲老師參加Super教師獎的選拔，不是想為董皓雲老師多爭取一個獎項，而是希望和教育界的夥伴，分享他的成長與貢獻，大家互相砥礪，為教育多盡一份心力。肯定他在教材方面所展現的無限創意與指導學生美術參賽的「戰功彪炳」，堪稱為現代教師之表率。