入圍Super教師獎李明娟今赴台參加決選面談

金門縣教師會辦理第五屆Super教師獎選拔活動，金湖國小幼稚園李明娟老師教學上對於課程的設計、教室空間的運用、幼兒的能力與興趣均能從平凡處營造不平凡的創意，讓孩子從快樂的「遊戲中學習」，培養孩子自由探索及解決問題的能力。獲推薦代表金門縣入圍參加全國Super教師獎幼稚園組遴選，將於今(十五)日赴台參加在台北市成淵高中舉辦全國教師會第五屆Super教師獎的決選面談。李明娟感謝甄選委員的肯定，更要不時的自我勉勵、自我檢討，以期做一位更稱職、更受孩子喜愛的引導者。

校長張樾指出，李明娟老師熱愛教學享受教學樂趣，將教室規劃佈置成「角落學習區」，引導學生探究、思考、表達，並增強學習效果，帶動親師成長。並能落實班級經營，凝聚幼生同儕情誼，營造學習情境，有效經營教學資源，讓孩子學習參與與尊重，由相互學習模仿、互助合作，協助孩子健康成長。不只是學生課堂上受歡迎的老師，同事也對她讚不絕口，這樣一位默默付出、用心教育的優秀老師，今年獲推薦為SUPER教師獎得獎人是實至名歸。

湖小幼稚園李明娟老師畢業於國立台北師範學院幼教系，在教材教法上常以統整各班老師的主題活動為主教材，配合自製教具，豐富教學內容與活潑多元的教學方式，誘發學習動機及熱情參與，讓孩子從快樂的「遊戲中學習」，以啟發其智慧，並從小養成樂觀開朗的個性。並傾聽學生心聲與孩子共同討論感興趣的問題，從生活經驗作為教學的主題走向，進而協助孩子從事各種學習活動，培養孩子自由探索及解決問題的能力；教學過程中常適時加入閩南語音之母語教學，讓孩子體會金門的特有語言與文化。

李明娟指出，從事幼教工作十二年，深深體會要得到別人的肯定與支持，必定要在自己的工作崗位上先經歷過一番的努力與辛苦。身為幼兒教育工作者是很辛苦的，期間的酸、甜、苦、辣，如人飲水，冷暖自知。而今，擔負著教育下一代幼苗的重任，深感幼教老師身負著重責大任，幼兒期是人生發展中重要的時期，無論在人格、社會行為、情緒及語言上，這個時期的發展好與否，將影響他日後的發展。所以如何引導孩子往好的方向發展？如何培養良好人格特質？以及如何協助建立正確的價值觀？顯得格外重要。

李明娟表示，多年來，我一直努力的追求自我品質的提昇，對於課程的設計、教室空間的運用、幼兒的能力與興趣均能從平凡處營造不平凡的創意，處處以滿足幼兒的需要為原則。主動參與各項研習，不斷自我成長。以增進自身的工作能力，親師的互動既頻繁又良好，教學中對幼兒情緒表達呈現的負面情緒，我均能仔細觀察記錄並適時輔導。從多方面的學習及進修，點點滴滴地發掘出我對學前教育的那份狂熱，那份執著。每天被這群明亮可愛的小眼睛望著，油然產生一股使命感，更深深的體認出幼教工作者最慶幸的就是擁有觀察幼兒成長與分享幼兒喜悅的福份，以及發現最純真的天性與活潑躍動的生命力。

李明娟說，任職幼教工作上，一路走來始終以「守護幼兒快樂的童年」為職責，更以熱忱真摯的心尊重幼兒，讓他們在自然的學習環境中，依個人的發展需求給予需要的空間與環境。而營造幼兒夢幻世界般的『香格里拉』─讓幼兒能夠天天高高興興的上學、快快樂樂的學習、歡歡喜喜的遊戲、平平安安的回家、健健康康的成長，就是我努力追求的目標。

學校同事稱讚李明娟老師非常具有耐心、愛心、容易和學生家長玩在一起，互動有佳。主動尋求支援有「不恥下問」的精神，只要對孩子、對教育有幫助的，便不厭其煩去請教別人。利用生活中隨手可得的東西或廢物製成教具，應用於教學上。學校若有需要、課程配合、肢體活動之需求都無怨無悔協助。與家長親師溝通良好，頗獲家長們的稱讚與嘉許，協助社區活動、團康帶動或活動設計都不落人後。