從民國八十年自願來到金門擔任教官，蕭鳳玉教官(見右圖)感受到金門濃厚的人情與悠閒生活步調，她在工作中分享學生的喜與樂，與學生共同學習、成長，協助學生解決生活上的困擾，無怨無悔、樂在其中，她常說，教官工作就是陪伴學生度過多變不穩的年紀，順利的度過青春風暴時期。

來自桃園平鎮市，現為金門高中教官的蕭鳳玉，談到如何踏上教官工作的過程時，臉上露出爽朗的笑容，她說，從小想當老師，在高中畢業那年嚮往軍旅生活，去報考軍校，結果因為視力不符規定而作罷，在考上東吳大學政治系畢業那年剛好招考女教官，順利考上十三期政戰學校女教官班，於民國八十年結業分發時，剛好金門與馬祖各有一個女教官缺，沒人敢來，她與另一位同學自願前往金、馬，帶著簡單行李的她初次踏上當時還是戰地的金門，來到金門高職報到，繞了一圈總算圓了夢。

身為家中老么(上有三位哥哥)的蕭鳳玉說，當初決定來金門服務，全家人沒有一個人贊成，曾在民國五十五年間在金門馬山服役的爸爸尤其反對，費了好大的功夫總算成行，原計畫在一年後請調回台，但來到金門後，被金門的濃厚人情味感動，再也捨不得離開這個純樸有情的離島。並於民國八十四年與同樣由台來金從事教官工作(現為金門校外會教官)志同道合的先生陳志發共結連理、組織愛的家庭。

剛到金門因為住校，與學生同一棟宿舍，她說，有些住宿的女學生週六回家都會從家裡帶一些地方特產來與她分享，甚至逢年過節，有的家長、同事，還特地送來應節食品讓她這個外地人感到相當溫馨，也一解她的思鄉愁緒。

她回憶當初租屋住在下塘頭，因為與先生工作的關係，小孩都是房東幫他們帶，無後顧之憂地工作，讓她感受到金門人的濃厚人情味，她還提到金門學生家長的熱情，在高職擔任教官時，經常要騎著腳踏車護送學生到車站搭公車，許多商家(也是是學生家長)也熟，記得有一次，還有家長急沖沖地打電話問她說，腳踏車有沒有掉，她看到有一位學生騎著她的腳踏車在新市里逛。蕭鳳玉教官這才告訴她說，她車子借那位學生去買東西。

身為二個孩子(大女兒就讀小四、小女兒就讀小一)媽媽的蕭鳳玉，也是金門浯洲故事團的團長，固定在每週六下午三時三十分至五時偕同其他團員在盤山村公所為孩子講一些童話故事，鼓勵孩子培養閱讀習慣，開展兒童創造力，將閱讀種子灑到社區。

蕭鳳玉教官民國八十六年二月調至金門高中擔任教官至今，在工作上的傑出表現，不論擔任圖書館委員、性別平等委員、台商子女住校輔導，工作之餘成立「story讀書會」等，盡心盡力為地區教育奉獻、工作積極負責，表現優異，九十年曾獲頒一星寶星獎章、九十三年景風甲種獎章、九十四年忠勤勳章、九十三、九十五年並獲教育部「績優認輔教官」表揚。她並當選今年福建省政府特殊優良教師，巧的是她先生陳志發教官也在九十四年榮獲該項殊榮，相互比美。

為了做好學生生活輔導工作，用心的蕭鳳玉教官還特地去空大選修青少年輔導課程，結果是以第一名結業。她說，當教官經常與學生一起相處學習，教學相長，不斷學習新的知識，與時俱進、不容易老，非常喜歡這份工作，尤其是可以協助學生，當看到學生步入正軌、有所成就時，這種心理感受實非金錢可以買得到。

輔導代替管教，懲罰絕對不是目的，蕭鳳玉說，許多學生有問題都會跑到教官室來問，當做是急救站般，而在第一線與學生密切的接觸中，對於學生的問題，教官們也是盡量以商量方式來解決，當然校規的底線也不能逾越。

她說，與台灣相比，金門的環境與生活步調比較舒適悠閒，就學環境也很好，能夠充分運用許多公共資源，培養孩子喜歡學習、樂於學習，學生比較不像台灣的學生感受到外界環境的競爭壓力，學習的態度比較自發性，但上了大二、大三後，學習的成果反而超越台灣的學生。(系列之七)