地區某國中發生替代役男性侵國中女生、幾位社會人士聯手做出類似性侵該校智能不足女學生等案例，如何防患未然，並對受害學生、家庭給予輔導協助，成了昨日召開的金門縣九十六年度性別平等教育委員會工作會報討論重點。

為推動性別平等教育，縣府成立金門縣性別平等教育委員會工作會報，性別平等教育資源中心學校則委由金湖國小承辦，進行相關的宣導及推動工作。昨日特別召開金門縣九十六年度性別平等教育委員會工作會報，針對相關工作進行研議。

縣府表示，該工作會報目的在推動性別平等教育議題，以及性騷擾、性侵害防治教育、家庭暴力防治教育等相關議題；蒐集並充實有關性別平等教育之相關資料，提供縣內各國中小資源運用及諮商服務；落實縣內跨局內處室溝通協調功能。

教育局長李再杭表示，性別平等教育是相當重要的一環，包括如何消除性別歧視，落實兩性平權，地區重男輕女的傳統觀念仍無法消除，女生男生不知互相尊重，校園也有一些偶發事件，有時會造成無法挽回的局面，如何落實友善校園是工作重點，因此，今年特別委由湖小擔任性別平等教育資源中心學校，希望未來能推廣到社會。這些工作都要靠事先防範，需要學校與家庭配合，社會面則要藉助媒體加強宣導。另外，有關地區的新移民家庭也應予以重視。

金門縣政府性別平等教育委員會委員包括：主任委員｜縣長李炷烽；委員｜教育局長李再杭、社會局課長許美鳳、教育局主任督學陳金文、教育局督學王任益、教育局學管課課長謝惠婷、教育局學管課課員劉依珊、金湖國小校長張木百樾、金沙國中校長何莉莉、湖埔國小校長楊成業、國立金門高中輔導老師朱美顏、國立金門農工輔導主任王永仁、金沙國小輔導組長陳成勉、安瀾國小輔導組長胡淨妮、金門縣幼教輔導團輔導員許碧華、金湖國小輔導組長蔡宛真。

昨日會中，地區某國中以該校發生的幾件性侵害案後續處理及輔導，進行說明。該校代表對於地區部分社會人士對該校智能不足女學生進行類似性侵行為感到難過，但也感嘆，性別平等教育法出了校園後似乎就沒有辦法，該女生曾透露，在小學三年級就曾遭遇過相關侵害，該校代表擔心這些加害人是否會再對其他女生施毒手？而該女生身心受創嚴重，後續的心理諮商輔導雖有進行，但密集程度不如所需，因此，他建議教育局能配置心理諮商師，俾對受害人給予適當的身心輔導。該校代表也指出，另一件令人遺憾的事是，該校替代役男性侵該校某女學生，他說，人心難測，該替代役男平常看不出犯罪傾向；由於其中受害者大多是特教案例，但地區心理諮商師編制不足卻是問題，他認為，被害人確實缺乏妥善照顧，要予安置，如果僅安置在警光會館，保護性真的不夠，他希望大家給予更多的關懷。

教育局長李再杭則希望不要造成二度傷害，如何啟動學校平等組織功能相當重要，事件發生了，就要針對其中缺失進行補救。因有替代役男涉案，李再杭表示，應注意替代役男的服勤規定是否落實；其中一案例，行為加害人很多，也應予處置法辦；弱勢的學生應多予照顧，這不只是特教老師的責任，所有的老師都應加以關懷注意；關於地區心理治療師等專業人士不足，確應爭取補足；有關被害人的安置照顧問題，地區缺乏單一的安置場所，若安置在警光會館，加上陪同的社工，一天費用約達三千元，而住警光會館也會引發異樣眼光，希望社政、民政、警政一起合作，未來可能改於大同之家安置，主要在於讓受害者得到心靈撫慰，目前社會局已重新進行考量。

李再杭指出，關於替代役男做出性侵害案子，已請校外會加強規範，他也說，台灣發生的各種社會案件，金門以後也會陸續發生，這不光是教育單位的責任，社政、民政、警政單位也都應加以重視，大家攜手合作，共同解決問題。

金湖國小校長張木百樾肯定該國中對這幾個案例的處理，以及對受害女學生的人身保護措施。

湖埔國小校長楊成業建議地區的家庭教育中心能聘雇心理治療、諮商等專業人力，以滿足需要；針對個案的處理輔導，他建議，事件一發生，就應先與社政部門聯繫，介入輔導，避免性侵害者繼續加害他人。

金沙國中校長何莉莉表示，處理這些案子，最重要的是保護個案，如果係因為家庭因素，也需要回歸家庭的輔導協助。關於聘雇心理治療、諮商等專業人力的提議，她認為，有心理諮商證照的人，可能不願只當約雇人員，所以，不妨與心理諮商師協會建立長期輔導機制，並以鐘點費支付費用。另外，社會局課長許美鳳則希望性別平等教育委員會委員能加入縣府相關局處室代表；湖埔國小校長楊成業建議委員中增加男性名額，績優作品海報可出專輯或燒成光碟，擴大宣傳效果；金沙國中校長何莉莉則建議相關評鑑改用輔導訪視替代；金寧中小學校長許維民表示，性別平等教育委員會委員組織不符兩性平等法等相關規定，代表性、合法性不足，應予檢討。