大人世界裡所發生的事件，經過各種訊息傳播與教育手段，究竟學童是用什麼角度來理解這個世界？開瑄國小學期末時做了一項兒童生活觀察調查，找到一些有趣的訊息。小朋友對「地球暖化」所引發的環境變異感到最關心。另外娛樂新聞、民生議題、社會關懷、金門地區重要活動訊息，都入選為該校小朋友關心的十大新聞事件。

開瑄國小校長李錫南表示，這項調查是由該校教務組創造力與閱讀、輔導室一年一度的學童調查，社會領域、生活領域與綜合領域等團隊老師，聯合發展出來的總結性評量。

該校從本(一)月七日至十日，在各班實施十分鐘的兒童生活觀察調查。其調查內容包含「最關心的十大新聞事件」、「最關心的十大校聞」、「自我評估過去一年的表現」、「迎接新年對學校、家庭與自我的期望」等四部分；五、六年級學生則加上「期望得到的畢業禮物」部分。

校長李錫南表示，「最關心的十大新聞事件」題目內容，取材自金門日報、國語日報、聯合報、中國時報、電視新聞報導等，一年來之重要新聞訊息；「最關心的十大校聞」題目，它的內容取材自「學校曾辦過的活動，或學校教學過程中曾引導學生做過的事，或學校曾進行的工程建設」之重要訊息。

經過調查的結果，開瑄學生在「最關心的十大新聞事件」計有「環境變遷、娛樂訊息、食品健康與衛生、民生議題、社會關懷、金門地區重要訊息、體育活動、政治議題與軍事衝突、交通安全」等九類十則，入選了小朋友最關心的新聞事件，顯示環境破壞、民生困苦、鄉土訊息受到小朋友的關注，遠大於政治事件的紛紛擾擾。

其次，在「最關心的十大校聞」項目，計有「師長的關懷、學校教育學習、校園安全與活動、學校與社區聯結、交流訪問、學校社團與特色、校園建設與設備充實」等七類十則入選。其中又以「該校師長的動態」「學校校舍建造人雷開瑄將軍逝世」之師生互動；「榕樹上發現虎頭蜂，防火闖關活動」之校園安全與活動；「社區技藝學苑、幼童軍隔宿露營與老人教育活動」之學校與社區聯結類、赴台交流活動、各種教育學習活動等最受小朋友關注。

於「自我評估過去一年的表現」部分，小朋友約有一半以上缺乏自信，認為自己各方面的表現不夠進步；在「迎接新年對自我的期望」時，則懂得在那些方面自我努力。而五、六年級所「期望得到的畢業禮物」，未必個個要自行車，反而希望有一台電腦、MP4等科技產品，五年級比較實際，六年級則出現國中味道。

「迎接新年對學校的期望」部分，多數學童反映需要一座新教學大樓，要有雙面走廊，廁所要好而且接近教室等需求。

開瑄國小實施該項調查，針對下列目標進行檢核：一、學校教育內涵能與生活現勢結合。二、學校推展「創造力與閱讀教育」，在讀報指導、媒體識讀方面，其具體成效與未來調整方向。三、作為該校推展教師專業評鑑之先導試驗。四、教師平日教學型式能夠活潑多元，教學內容能與生活情境結合。五、學童能在調查中反映心性素質，正確價值觀，及與師生互動情形，以便檢出特殊個案，提早導正。六、學童經過學校教育與教師教學活動後，能夠從各種訊息傳播中學得自動體察社會，有國際觀，懂得閱讀生活知能，能表達關懷。換言之，學童是如何用自己的角度解讀這些訊息。

校長李錫南指出，經過調查結果分析，就年級比較，五年級比較關注國內政治訊息與金門地區鄉土訊息；六年級重視環境變遷與娛樂訊息，稍有國際觀；四年級關注教育訊息與民生議題；三年級則關注民生議題與社會關懷。各年段些微的差異，是年齡因素，或是班級經營與老師互動的結果，有待進一步檢視。

至於由十大校聞所呈現的訊息，校長李錫南非常欣慰，結果顯示，同學們正向反映，與學校互動密切，使學校已實質深化為友善校園。此一成果，是全體親師生共同合作的展現，這種校園氣氛，不用報表或圖片來矯飾，而是直接感受。

開瑄國小兒童生活觀察調查結果，李錫南校長表示，將作為學校推展創造力與閱讀活動具體策略的參考；輔導室作為學童價值觀澄清與親職教育、個案輔導、各領域教學策略，以及班級導師作為班級經營的參考。