來自南台灣高雄的退休教師，也是一名生命線志工；一個偶然地緣份，林宗賢來到金門，將長住在歐厝友人的家一個多月。林宗賢除了探尋浯島的風情外；此行，最大的心願與目的，是將陪多年國小中、高年級的小朋友玩出科學的興趣。最後，小朋友們可以自己規劃、操作一個小型的科學實驗，成為一個小小的或是未來成為一個大科學家。

今年五十二歲的林宗賢，屏東師專普師科六十六級畢業、高雄師範大學工教系畢業、預官二十七期陸軍步兵少尉繪圖官。講起他的任教經歷，可是非常的資深。他曾任南投縣水里鄉永興國小、興隆國小、高雄縣大社鄉大社國小，高雄市三民區正興國小、東光國小；以及擔任國小導師十九年、自然科任一年半、資優資源班教師七年、兼任組長九年，長達三十年的任教歲月，教學經驗非常的豐富。

林宗賢係於去年二月初自任教的東光國小退休下來，仍熱愛教育事業工作，只是用他自己的智慧創意和數十年的教學經驗，以一種寓教於樂的方式，陪小朋友從玩遊戲中，去認識科學、學習科學，不同於課堂上硬梆梆的上課方式，小朋友更能吸收，種下科學的種子，等待來日的發芽、成長茁壯。

自杏壇退休之前，林宗賢也曾任高雄市政府教育審議委員會委員三年、高雄市政府教育局學校評鑑委員三年、高雄市東光國小教師會創會會長、高雄市教師會理事二年。目前，他現任社團法人高雄市生命創價協會理事長、社團法人中華民國自殺防治協會志工。

林宗賢談起自己的興趣，仍不離自己最愛的科學教育，包括有自然科學教學、自然生態、攝影、台灣人文歷史、生命教育、親職教育，以及科學實驗＆生命教育教學等，是他的計畫，也是退休之後揮灑的空間和理想。

科學教育，就要從小時候開始！退休一年後，林宗賢計劃到離島偏遠的地區去義務教小朋友科學領域的常識，他說是「陪小朋友玩。」而且，離島偏遠地區也較需要，透過寓教於樂的教學方式，引領小朋友對科學產生興趣，是非常重要的。

有一次，林宗賢和金門籍的志工伙伴談起自己計劃到離島偏遠的地區去義務教小朋友科學的志願；金門的志工伙伴，就建議他何不考慮到金門去，並提供在歐厝的家給他住。就是這樣的緣份，林宗賢第一站就自己一個人來到金門，將在長達一個多月的時間，每週三下午一時三十分起，到多年國小陪中、高年級的小朋友「玩一玩」，也播下科學的種子和希望。

林宗賢到偏遠地區陪小朋友玩一玩的科學教學之旅，他的計劃是每一個地方，以一到兩個月的時間，精心設計了十個科學原理與操作教程，包含有：一、大氣壓力。二、浮沈的秘密。三、金屬的燃燒。四、空氣泡。五、你會吹泡泡嗎？。六、吹箭、霹靂槍。七、簡易電動機。八、水真好玩。九、好吃又好玩的膨糖。十、冷凝的秘密─搖搖冰，都是非常有趣的科學課程，讓小朋友在操作中潛移默化，以及和從互動進入到科學的奧秘世界。

在多年國小的第一堂課，林宗賢即使用簡易的天平、書本、吸盆、保特瓶、塑膠杯等教具，以有趣的問答對話，一步一步的帶領多年高年級的小朋友認識和體驗大氣壓力，與我們的生活與生存空間，是如此的密不可分，幾乎已忘了大氣壓力的存在，像魚活在水裡，魚卻是忘了水的存在一樣。而我們的生活，也離不開大氣壓力，一旦離開大氣壓力，就會像河豚一樣膨脹自己的身體，是無法生存下去的。

林宗賢也帶領多年小朋友操作科學實驗，塑膠杯倒過來可以吸住滿滿的一杯水；書本一頁一頁夾在一起，用力拉拉不開；保特瓶裝進一枚氣球，吹氣之後，氣不會跑掉；其中，以保特瓶的實驗最具吸引力，當小朋友吹氣吹不動，有如放屁的聲音，這時大家一陣的哄堂大笑，不是魔術，也不是什麼長長的魔咒，原來是大氣壓力在作怪。而，小朋友也爭著排隊，操作林宗賢安排的各項有趣的科學實驗，體驗課堂上所沒有的教學與學習的樂趣。

與多年國小的小朋友第一堂課接觸之後，林宗賢說，金門的小朋友很活潑，科學力道也好。在他上課時，小朋友也聽得懂，反應比內斂的都市孩子敢反應、敢發問、敢講，就好了。

多年國小教導主任劉界宏表示，小朋友上課是以課本上的為主要教材，林宗賢所帶給小朋友的科學常識與理念，是課堂上學不到的，也沒有辦法去做的；但都是一些有趣的科學領域的東西，希望小朋友有機會多接觸、多體驗一些新的事物，幫助自己學習和成長。

劉界宏說，一開始會擔心中年級的小朋友跟不上，結果在林宗賢的親切、有趣的教學方式引導下，一切都滿好的，記得牢牢的，且學得很開心、愉快。

另外，林宗賢也有一項繪本與討論：一、你是我的朋友嗎？體貼別人不自尋苦惱。二、用愛心說實話、用愛用心看別人優點。三、是蝸牛開始的說好話、做好事、想快樂。四、好想吃榴槤想要與需要、嘗試的勇氣。五、真是太過份了，做個有智慧的人。六、帶來幸福的酢漿草，幸福、幸運、感恩之心。七、你還愛我嗎？不是我的錯，做好自己。八、好好哭吧！生命旅途的伙伴，活著真好。九、小魔怪黏巴達，自助與求助。十、第一百個客人，三種快樂，做個溫暖的人；透過繪本與討論，引領青少年迎向快樂的人生。

林宗賢也是中華民國自殺防治協會的志工一員，做的是接線的服務；由志工自己籌經費，且全年無休，專門為國中、小學生而設立的，提供孩子一個求助管道，希望他們都能成為展翅遨翔的天使。

目前，整個教育的環境在改變，教起來有許多無力的地方。換一個跑道，以不同的方式，從事另類科學教育工作，林宗賢說是與體制內教的有些差異，希望小朋友在做完十個科學原理與操作課程之後，有辦法能夠自己設計、操作一個小型的科學實驗，成為一個小小的或是未來成為一個大科學家。