為發掘基層優良教師，鼓勵與表揚其對教學工作之熱忱與創新，金門縣教師會辦理第六屆Super教師獎選拔活動，經過初選，訪視、複選三階段的評選過程後，計有金城幼稚園張舒美、中正國小王淑姿、金城國中宋文法、金門高級農工職業學校陳克陽等四位老師膺選，將於明（廿五）日在金瑞飯店接受金門縣教師會頒獎表揚，並代表金門縣赴台參加全國Super教師獎遴選。

金門縣教師會理事長蔡錦清指出，舉辦Super教師選拔活動意義深遠，目的是在發掘讓人感動、全心全力獻身教育工作的優秀老師，並給予老師實至名歸的鼓勵，也藉此活動影響更多專注認真、抱持理想的優良老師為教育界深耕。

榮獲「Super教師獎」殊榮教師，其活動訪視結果說明：

金門高級農工職業學校陳克陽：陳老師在課堂中以提問的互動方式及利用水果實物、撕紙動作等來引導學生學習英文，在上課中老師會在台下四處走動，顧及每個學生的學習狀況，適時讓學生複誦、回答、詢問理解與否等，並要學生養成做筆記的習慣，不僅教導學生語法也顧及語用，教導孩子「帶得走的能力」，能自己簡易的說上幾句英文，所以在課程結束後會安排及時的聽力測驗，以加強孩子的學習記憶及能力。另外，陳老師希望在課程中融入生命教育，帶著學生做志工，讓孩子體驗幫助人及做善事的重要及樂趣。受訪學生一致認為陳老師是個很盡責的老師，很注重學生的生活禮儀，有時又是很搞笑的老師，例如：會用玩笑的方式面對他們不會回答問題時的尷尬狀況。而對學生非常關心，不會因為功課不好就放棄他們，反而經常鼓勵他們，而讓她們印象最深刻的就是老師在每次的月考考卷上，都會寫下對學生勉勵的話，這對他們在學業上或待人處事上影響最多。

　金城國中宋文法老師教學以課本內容為主，輔以多媒體教學，加深學生的學習印象。並以具體的實例出發，循序漸進，引導學生進入抽象的數學概念。透過觀察、猜測，以思考、推理、印證的方式獲得結論，使學生感受數學的結構，由喜愛數學而欣賞數學。在課堂上教導學生乃由老師先提問題，大家共同討論，尋求解決的策略與方法，在討論的過程中，相互腦力激盪，增進思考的能力。並由學生上台說明解題的方法，並由其他同學發問，深入探討問題。注重推理與證明的過程，培養學生邏輯的概念。

　中正國小王淑姿老師則以教科書為主，輔以電腦、投影片、圖片、光碟等多媒體實施教學。從生活情境以及作品製作與欣賞中，帶領孩子走入書鄉。並鼓勵孩子閱讀，分享彼此的心得，培養閱讀的興趣。以畫圖的方式呈現閱讀的心得，可說「畫」中有「話」。王老師在教學的崗位上一向無怨無悔，可說教學是她的最愛。與家長建立密切的關係，善用家長的資源達成教學目標。從小培養孩子的閱讀習慣，並且訂定獎賞標準，自掏腰包或以圖書、或以獎金獎勵孩子，提高孩子閱讀的興趣；透過班刊與班級網頁呈現孩子閱讀的成果，讓家長分享自己孩子的學習成就。帶領學生參加歲末冬寒送愛心活動，自製道具，表演舞台劇，精神可佩。

　金城幼稚園張舒美表示，教學上幼教課程沒有教科書，只有大綱，採用主題教學。至於教什麼？用什麼方式？完全尊重老師專業自主。在教學單元訪視是『好戲開鑼』，張老師用老鼠嫁女兒故事串場，配合打擊樂器，小朋友參與感十足。環顧教室四周，配合著單元佈置，處處可見老師的巧思和用心。她說，幼生上課很熱鬧，小朋友都很愛表現，一班有25個小可愛，小手舉個不停，大家爭先著要表演，但整個教室內聽不到老師的大聲斥喝，老師彈著風琴，用不同的樂曲流暢的維持秩序，師生互動默契十足，生活教育一落實，老師上課根本不用喊叫。張舒美老師教學有自己的風格，沒有忽略到沒有表現的小朋友，輕柔的摸摸小朋友的頭，是提醒也是鼓勵，一切都是那麼自然溫暖！