以7-11為師安瀾幼生開到便利商店實習

幼教老師的發票中了四百元，安瀾的國小幼生賺到了一堂課！

安瀾國小的幼大班教師吳佩芳因索取統一發票中了四百元，於是她和同班同事江春鳳以及幼中班教師陳怡婷、陳婉就利用這四百元，寫了兩份教案，讓小朋友到7-11便利商店去進行消費實習。

行前，老師們給每一位小朋友二十元的額度，讓小朋友在設計的卷子上依順位畫上三個心裡想要買的東西－有人畫思樂冰、玩具、巧克力、餅干……。

到了7-11，小朋友開始按圖索驥，在單子上標出價錢，剔除超過預算的商品，買到與二十元等值的東西，或低於二十元的東西。用餘的錢和發票，則必須交還老師。最後，小朋友還要把消費心得口述，由老師筆錄。

令老師們欣慰的是，有一位接受過早療的學生，最先完成消費課程；這名學生，被媽媽帶到台灣接受早療之後，已有明顯的進步，證明早療的重要。

另一個有趣的現象是，中班學生的消費概念似乎強過大班學生；經過分析，教師們認為中班學生和大班學生的家庭有一些差異，例如中班學生的家長相對年輕化，比較常帶子女購物。

在這次的活動中，大部分學生都沒有用完二十元－有人是因為二十元不夠買第二樣商品；也有人可以買到十元的商品兩份，但卻只買了一份；有人則是精打細算，很有耐心地尋找加起來剛好滿二十元的商品。

消費行程結束之後，老師們告訴小朋友，如果幾個人買不同的東西，一起分享，就可以用二十元吃到很多東西；或是用剩下的錢，合買一樣東西再進行分享，也可以多得到更多；小朋友說：對啊，怎麼沒有想到？

吳佩芳表示，發票中到的四百元，原本只想拿出來請客，轉念覺得應該讓四百元多發揮一些功能，因此才用它來設計教案，希望小朋友實習如何消費。

在此之前，他們曾經用自製的玩具錢幣做為教具進行教學，卻發生小朋友拿著假錢到外面買不到東西而傷心難過的事情。幼生很堅持地說：小胖老師（吳佩芳）不可能會騙人！後來，老師們只好對他說，這種特殊的錢，只能用在特殊的地方，例如學校自己開設的店。