金門縣九十七年度「友善校園」學生事務與輔導工作性別平等教育學習環境與資源研習昨日假金湖國小舉行，講師高松景以「全人性教育」的觀點，告訴與會老師，如何提昇性別平等教育，他說，教師應堅持教育的核心價值，不能被混亂的社會所影響，應給學生健全的人生價值觀。

為增進教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視，並且提昇性別平等教育的「課程設計」及「活動規劃」的能力，金門縣政府教育局辦理『金門縣九十七年度「友善校園」學生事務與輔導工作性別平等教育學習環境與資源研習』，由金湖國小承辦。

該研習昨日假金湖國小會議室舉行，由高松景抵金主講，他說，性別是一種發揚人性、支持美滿家庭生活，並對自己的行為負責任的教育，其內涵包括性生理、心理、社會等層面，目的主要學習如何成為一個男人或女人的教育，所以可稱之為人格教育、人性教育，同時也是一種愛的教育。

而何為人性，高松景告訴所有老師，人性是要追求並實踐價值與意義。在現今後現代的社會思潮中，應尊重多元的價值，但是身為教育者更應堅持教育的核心價值，不能被社會的混沌所影響。

高松景也說，價值不是價格，價值是我們認為值得或想要的原則、標準或品質。價值觀是導致我們如何思考與行動的基礎；我們選擇怎樣的價值觀會界定我們成為怎樣的人，價值與做決定是連動的關係。