鍾長宏以二十年英語教育經驗，抵金告訴家長如何幫助孩子學英語。（陳麗妤攝）

家長該如何協助國中孩子讀英語，教育部中央輔導團資深英語教師鍾長宏昨晚抵金沙國中演講，他說，孩子上課認真就是在找機會使用英語，家長要用督促的心鼓勵學習。鍾長宏也說，以國中七年級分數高不代表真的英語好；八年級是轉折點，九年級上學期更是關鍵，家長應從孩子的錯誤中分析在那裡出問題，是缺乏整篇文章的整合能力或是粗心答錯，親子可以運用網路資源輔助學習，親子共讀更是不錯選擇。
英語怎麼學不僅孩子很頭痛，做父母的也很為難但又不知如何協助，金沙國中為告訴家長如何幫助國中孩子學習英文，昨天晚上首次辦理英文學科精進教學研習，校長何莉莉以及學生家長和金沙國小五、六年級家長共計六十人報名參加。他（她）們自發性的前往傾聽來自教育部中央輔導團英語資深教師鍾長宏的經驗分享，希望能用對方式協助孩子學習英語。
鍾長宏是花蓮縣立宜昌國中英語教師，本身亦是教育部課程與教學輔導諮詢教師，他首先告訴家長，孩子在英語學習上，應以關懷的心督促孩子學習，建議鼓勵孩子朗讀課文，多看英文雜誌、小說、或英語廣播教學，並且從孩子的習作和段考試卷中，發掘孩子學習問題在哪，並適時和老師尋求協助，此外，善用網路資源也可以幫助孩子學英語。
鍾長宏強調，英語和國語本身有共通性，要一個國語不好的孩子把英語學好似乎是不可能，但是，兩者雖有共通性卻是不同的語言，一個是拼音語言，一個是圖像字；語言的學習除了要有環境外就是要多接觸，想想孩子在學閩南語時不也是這樣！
鍾長宏也說，一般家長老是喜歡從段考試卷的分數去衡量孩子有沒有學會英語，其實則不然，以基本學力測驗來說，因為是「基本」所以考滿分並不代表程度一定很好，而平常段考考得好也不一定基測就會拿高分，因為兩份試題是不同的，段考試題有鼓勵學習的作用，因此，家長也不可以用段考考卷成績來預測基測成績。
鍾長宏也分析指出，以國中生英語學習來說，七年級成績好，不代表就真的英語很好，因為從小五開始接觸英語到七年級三年的時間範疇相當，反覆練習當然成績會好看；事實上，八年級英語文法時態和內容變複雜了，才是重要轉折點，尤其是第二冊第二次段考，家長不妨多多留意孩子在這投期間的學習落差；而九年級上學期第五冊更是關鍵，建議家長從試題的難易度和題型，了解孩子到底懂多少，如從整篇文章可以找出是否整合能力不足，應適時向老師反映，尋求改善之道。
除此之外，鍾長宏也表示，善用網路學習資源可以幫助孩子學習，包括「國中英語輔導網」、「國中學習資源網」以及他個人設立的「國中英語自助餐」網站輔助學習。最後，進行綜合座談，校長何莉莉以及與會家長就孩子面臨的學習問題踴躍提出請益，讓他（她）們對於幫助孩子學英語有方向。