「故事是送禮的行為，聽故事是受禮的行為」、「故事的演奏，最重要的是氛圍的營造」…。說故事聽來容易，其實要能說得吸引人、引人入勝，可是需要許多撇步。
金門縣文化局昨日上午九時起舉辦「書香推手‧故事園丁」培訓活動，邀請財團法人兒童文化藝術基金會執行長盧彥芬及國立台北藝術大學戲劇系學士錢康明兩位名師蒞金開講，吸引近八十位民眾到場參與，學習說故事的技巧。
　上課相當活潑、有趣的盧彥芬以「尿床老師」中松鼠莫克的尿床五大絕招，引喻為說故事的五個絕招：（一）傍晚的時候，多喝點水或果汁。→意指要看很多故事書；（二）睡覺前，不要去廁所。表示不管你是不是想要尿尿，都要努力忍著不去。→意指內化成自己可以說的東西；（三）上床後，集中精神，在腦海裡想你喜歡的東西，再把那樣東西的名稱唸100次。→意指要一讀再讀，重複準備很多次。（四）就算被叫起來尿尿，也要假裝已經睡著了。→意指遇到引誘、干擾也要堅持繼續準備下去。（五）如果成功了，就要展示出來給大家欣賞，互相鼓勵是很重要的。→意指最重要的是要說給別人聽（輸出），彼此鼓勵很重要。
　盧彥芬也提到閱讀帶領的三部曲，就是課前溝通與準備：以自己熟悉的為出發點，擅用自己的專長；主題書與書群的建立等，她認為，說故事像是在散步，說故事的人帶領聽故事人進入故事林，沉浸故事芬多精中。至於故事的挑選，則要挑自己所喜歡、吸引自己的故事；語調有變化、用詞口語化；情節起伏有變化；故事不說教；且要適人、適時、適地；還有主題書與書群的建立，也就是善用工具書。
　錢康明則主講肢體語言與故事說演技巧，他說開發身體的伸展力、彈性、擴張、柔軟度等運用，在過程中體驗身體各部分的可能性，並且提升專注力，加強對周遭生活的觀察，同時發揮創意及想像力。臉部的表情常常在不經意下，會洩漏出人們的心情，在無聲的世界中，表情可以是另一種溝通的工具。
　聲音是我們用來表達、溝通的一項工具，更是一項不需要特別預備的道具。錢康明說，要學習正確發聲及聲音的變化，加強對事物的反應度並試著去感受及表達，以不同速度的節拍控制與創作身體的節奏。例如快的聲音讓人感覺緊張、壓迫、急躁。慢的聲音給人慵懶、笨拙、或慎重的感覺。聲音高細，會讓人有神經質或瘋狂的感覺。聲音低粗，會傳達出感性、沉穩、權威的訊息。
　文化局表示，現今社會充斥著聲光影像等各種媒體，讓孩童們漸漸不喜歡閱讀，為了找回孩子對閱讀的喜愛，該局特別辦理故事園丁培訓招募，期望找到一群喜歡為孩子說演故事的朋友，除了為孩子說故事，還能提供說演俱佳的表演能力，期盼吸引已遠離閱讀的孩童們，能透過精采有趣、互動討論的聽故事活動中，走進閱讀的繽紛世界。