王意中臨床心理師，張建騰攝

　親子之間，有時候就像玩一場又一場的鬥牛賽，面對情緒上來的一般孩子，或是面對自閉兒、過動兒等特殊的孩子，父母要能依照不同的情境，幫孩子說出心裡面的話，或是運用「香腸法則」給予預告，又或是在家中規劃消氣角落……。　
　「九十八年度早期療育專業人員研習訓練」昨天在衛生綜合行政大樓舉行，「王意中心理治療所」的所長王意中（臨床心理師，見圖，張建騰攝）以「幼兒情緒問題與社會技能輔導策略」為題，提供學員教養的技巧。這項研習活動是由金門縣政府社會局主辦，由金門縣早期療育聯合服務中心承辦。
　根據王意中的解析，在親子之間互有堅持時，父母不要馬上對孩子說「NO」（不），不妨讓孩子二選一；例如孩子要喝可樂，父母不許可，可以讓孩子選擇開水或果汁。
　在某種情況，孩子可能會發出「媽媽喝水水喝……」，如果父母不明就裡，一直反問孩子是不是想喝水，孩子可能會重複訊息，但情緒會越變越差；這時候，父母應該幫孩子說出心裡面的話，例如用「媽媽猜你是要……」、「爸爸猜你是要……」、「老師猜你是要……」，要能變換主詞，探索孩子真正的意圖，而不是重複詰問。
　在與孩子溝通時，應該使用正向語言取代負向提醒。家中應該要有一個消氣的角落，可以讓情緒舒緩－當孩子在消氣角落塗鴉，大人就不要再去打斷他，例如一直告訴孩子該怎麼畫。
　小朋友可以生氣，大人可以接受孩子有生氣的情緒，但卻不應該接受為所欲為的行為－例如因為生氣而出手打弟弟妺妹。
　對於挫折感大的孩子，應該訓練其挫折忍受力；例如玩拼圖時，一般的孩子可以循序挑戰四片、八片、十二片、十六片、二十片；對於特殊孩子，則可以先給四片，然後跳到十二片；若受到挫折，再回頭給他八片，依此類推；但統統拼完之後，還是要把四片到二十片循序讓孩子做一遍。
　有些孩子被要求收拾玩具時，可能會尖叫，吐口水，碎碎唸「臭老師」、「笨老師」……；對於這類孩子，可以運用「香腸法則」－也就是先做預告；例如先告訴孩子他將被告知要收拾玩具，接下來他（孩子）將會做出一系列的反應（尖叫，吐口水，罵人……。運用「香腸法則」預告之後，孩子可能還是會做出同樣的動作，但強度會變弱。不過，這種預告方式，不適用在唐氏症等智力較差的孩子。
　有些孩子情緒上來時，可能會頻頻打自己的頭；要改善這種狀況，應該在平常情緒穩定時，告訴孩子，大人心情不好時會怎麼做，例如洗把臉、散散步……。
　在課程進行時，有一位媽媽提出一個實例－孩子會說：我要把媽媽送給別人；王意中表示，像這樣的情況，有些只是童言童語，有些是表達能力的問題，父母大可不必在意；也許可以用幽默的方式反問，那你是要用快捷還是宅急便？但也可以不予理會。
　關於自閉兒自我刺激的處理；王意中指出，自我刺激可能是視覺的、聽覺的、嗅覺的、味覺的……；自閉兒出現自我刺激時，注意力會集中自我感官的滿足而與外界隔絕，學習也會停下來。
　當環境中出現難的、新的、過多的問題時，自閉兒的自我刺激就出現；自我刺激是一種不穩定的狀況，這時就不應再對孩子做出要求，而是應該改變活動進行的難度。反之，當孩子沒事做時，大人就得要準備做更多的事了－當自閉兒在環境中無所適從時，就應該讓他坐下來做一件他會做的事。
　王意中表示，要處理幼兒的情緒問題，首先要了解孩子，辨別有效或無效的技巧；父母是孩子的朋友，也是孩子的教練。