新世紀人才需具備的三大能力包括：學業能力、個人能力、公民能力。目前，學業能力有過度偏重的現象；個人能力有待著重；急待注重的是公民能力！
　金門農工昨天舉辦九十八學年新生入學家長座談會，出席的家長有一百多人，盛況空前，邀請國立金門高中教師蔡麗娟（見右圖，張建騰攝）以「提昇孩子的競爭力」為題，進行專題演講。
　蔡麗娟告訴與會的家長們，新世紀人才需具備的三大能力就是：學業能力、個人能力、公民能力。
　學業能力包括：讀寫算、邏輯推理、科技應用、資訊處理、外語知識……等。這部分的能力，目前有過度偏重的情形。
　個人能力包括：溝通、獨立思考、解決問題、適應、終身學習等。這部分的能力，目前有待加強。
　公民能力包括：負責、自律、誠信等自我管理的能力，以及對人尊重，對多元文化理解與欣賞的能力。這部分的能力，急待加強。
　蔡麗娟表示，現代社會，孩子需要的是多元能力；根據「友緣基金會」執行長廖清碧的歸納，現代孩子最需要具備的能力有十一種，包括：同理力、自信力、勇敢力、接納別人的能力、適度的表達能力、決定的能力、等待力、親和力、尊重力、合作力、智慧力。
　蔡麗娟表示，要提昇孩子的競爭力，就要能引導孩子產生學習動機；要能培養孩子認真的態度；要能讓孩子做好生涯規劃；要能培養孩子的閱讀習慣；要能培養孩子的核心能力。
　動機可以產生驅力；要引導孩子的學習動機，父母必須參與孩子的生活，了解孩子的內心世界；要為孩子分析利弊，讓孩子因為有道理而改變自己原有的方法。
　高科技產業選材理念包括個人特質、專業能力、處事能力等；其中，專業能力可以透過在職進修，但誠實、價值觀等個人特質、團隊合作能處事能力，才是企業最看重的態度。
　要培養孩子的閱讀能力，可以從每天閱讀一份報紙開始－不只要讀新聞，還要讀社論。
　計畫的成功的開端；知道自己的能力、興趣、喜歡的生活方式，知道社會的發展及職場所要求，做好生涯規劃，是人生成功的開端。
　核心能力指的不是專業知識，蔡麗娟引用卡內基台灣負責人黑幼龍所提的概念－核心能力指的是溝通能力、領導能力、團隊合作的能力。