彭康順（左一）把斑龜當成課外教材。（張建騰攝）

　向大自然借教材！金沙國小四年乙班的導師彭康順把一隻迷途的斑龜帶回教室安置；很快的「國有國法，班有斑龜（班規）」成了小朋友們琅琅上口的順口溜－師生們決定從烏龜身上學習一些知識。
　彭康順帶回教室的斑龜，是臺灣地區最常見的淡水龜，低海拔的池塘、水庫，甚至在溪口半淡鹹水的紅樹林區，都有機會看到牠；寵物巿場也可以買到牠。
　沙小四乙的斑龜，是彭康順在湖畔的馬路上揀到的；由於這種斑龜還算「韌命」，因此他決定暫緩放生，算是向大自然借個好教材，回去與班上的小朋友同享這個可愛的生命；於是乎，這隻斑龜小姐，只好暫時「認命」，讓小朋友輪流為牠換清水，餵飼料，但小朋友也得把握自己要勤洗手的要訣；彭康順甚至還要用牙刷小心清理龜殼。
　「身穿九宮八卦，四海龍王也怕！」如今暫留人間，陪伴學童玩耍－這一隻斑龜「轉學」到沙小，以四年乙班做為「中途之家」，讓沙小四乙的小朋友們的課間和課後時間，多了更多樂趣。牠那背殼上的「九宮八卦」，龜紋細緻，是天然的圖畫；牠在「龜房」中弄的咚咚細響，如敲木魚，是天然的節奏。牠的龜房（閨房），是用兩公升的水桶改裝，裡面有水，有貝殼……。
　彭康順在教室中貼了一張「龜」的生態教材，告訴小朋友：龜是爬蟲類動物，身上有背甲和腹甲；龜甲是由表皮和真皮角化及骨化而成的。
　背甲可以區分成幾個部分，包括：頸盾、肋盾、緣盾、椎盾、臀盾。
　腹甲也可以區分成幾個部分，包括：喉盾、肱盾、腋下盾、胸盾、朘盾、鼠蹊盾、股盾、肛盾。
　當龜遇到敵人時，可以把頭、頸和腳全都縮進龜甲裡，以龜殼當做盾牌，這樣就可以讓許多敵人拿牠沒輒。
　龜是靈物，也是寓言，甚至是成語或罵人的材料－「龜兔賽跑」是寓言－說的是勤能補拙，驕兵必敗；「兔角龜毛」則是成語－比喻不可能發生的事；至於「槓龜」、「龜縮」則是常用的詞語；「龜文鳥跡」則是古代中國文字的源頭。
　彭康順表示，他會循序提供一些與龜有關的教材，讓小朋友閱讀，並做為觀察、討論的基礎。