縣籍立委陳福海昨天特向教育部長吳清基提出質詢，希望在金門能有一套完整的教育體系，要求教育部必須協助金門的高等教育發展，加速金門技術學院改制成金門大學的作業流程。落實「一縣市、一大學」，也實現馬總統「兩岸高等教育薈萃的大學島」的目標。
　陳福海指出，離島子弟為了求學離鄉背井的辛苦是外人無法體會的，也因此地方對於金門技術學院的擴充與發展也投注相當多的資源，如去年12月23日啟用的圖資大樓，興建過程不僅中央補助2億2360萬，縣府也贊助2000萬。
　陳福海表示，為了讓金門能早日擁有一所自己的大學，金門府會也通過決議要獎助3億的建校基金，這些都是金門為了教育所做的努力，他要求新任教育部長吳清基要正視金門為了教育所做的努力，教育部應該要多支持金門的教育。
　根據教育部訂定的「技術學院改名科技大學審核作業規定」，技術學院欲改制科技大學，須已設置滿3年、全校生師比應低於32、日間部生師比應低於25、具有博士學位或助理教授以上資格者佔全體專任師資應達40%、圖書館總樓板面積大於5000平方公尺、藏書多於15萬冊，且符合校地、校舍、辦學績效及區域整併等基本條件。
　針對此，陳福海向教育部指出，金門技術學院自92年8月1日建校已6年，去年啟用的圖資大樓總樓板面積7910平方公尺、藏書逾16萬冊，具有博士學位或助理教授以上資格者佔全體專任師資86.30%，遠優於規定，甚至超過改制五年內應達50%的門檻。
　再以97學年度的資料來算，全校學生2157人(其中日間部含研究所共1639人)，如果依據規定的學生數加權計算辦法，學生數更達2248(日間部為1730)，全校生師比為30.8(日間部生師比為23.7)，均符合門檻規定，而且自97學年度起，金門技術學院已開設馬祖學分班，整併鄰近區域的高等教育資源。
　陳福海認為，金門對成立大學已經做好充份準備，他期盼教育部能全力支持金門技術學院的改制案，除了投入更多的資源協助校舍興建，也請教育部要考量離島地理環境孤立的特殊性。