這一週，金湖國中每一班學生都有機會上一堂不一樣的書法或美術課；他們要把書法、塗鴉或打油詩的意境寫出來或畫下來。
　「群鴨塘毛齋」主人吳宗陵本週在金湖國中舉辦書法展並推廣書法藝術，並由湖中美術教師楊天澤從旁協助。吳宗陵給學生們出的即席作業，就是以他書法作品進行再創作，例如數一數「白鷺鷥」歌詞中共有幾隻白鷺鷥。
　吳宗陵的「白鷺鷥」詩歌的內容如下：飛啊飛啊白鷺鷥，翻過山來越過池，騎上牛背當勇士；溪邊覓，田中食，老牛相伴成勇士。白鷺鷥啊白鷺鷥，不爭恐，不推辭，耐心等待有得喫，耐心等待有得喫。
　吳宗陵的書法創作，喜歡直接用字的形貌與字的排列表現內容。學生們看著他的作品，答案從零到、三、四、七、一百到無數隻都有。有一個學生的答案是零，因為沒有等待，最後都餓死了。有人說七隻－嶺、池、牛、溪、田各有一隻，耐心等待的有兩隻。學生李劭君的答案是六十多隻，因為一字就是一隻。
　其他的作業是把書法作品以塗鴉的方式重新詮釋。有一個題目是閩南語俗諺：「四兩 仔呣知除」。還有一個題目是用金門話創作的作品：公跟母一前一後，鴨生蛋一天一個，孵一窩吉數「12」，小鴨頭遇水快活，俏鴨媽關前顧後，帥鴨爸啥都不做。
　另外還有一個題目也是用金門話創作的作品：燒酒加減飲，飲偆欸（飲剩的）加減收，囥久著價值（收久就有價值）；需要加減賣，愛飲著飲一杯。好！高粱酒真正讚。
　美術教師楊天澤強調這是一堂不一樣的書法課；湖中的小畫家陳儀庭、潘雨彤常參加美術比賽，她們覺得不太習慣這種上課方式，但還是努力完成。
根據吳宗陵的解說，閩南語「四兩 仔呣知除」中的「 仔」指的是竹簍。以前賣牡蠣等水產的人，會把水產放到「 仔」中瀝乾秤重；但是，有人秤兩的時候並沒有扣除「 仔」的四兩重；等於一斤十六兩的水產，只剩下十二兩－這種情況，被引申為誇大不實。
　在傳藝的過程中，吳宗陵告訴學生：藝術的原動力在心靈的感受；如果把塗鴉或繪事當做作業，雖然非教不可，卻容易流於應付；若當成作品，就會專心完成，沒有做到最好就不拿出去！