老師對學生的生涯輔導，最重要的就是培養成功的特質；老師要能辨識學生的天賦，不要打擊學生的夢想！
金門縣98年度「友善校園」國民中小學教師生涯輔導工作研討會昨天在金湖國中舉行；講師徐燕如（諮商心理師）要參與研習的教師們培養學生「盼望」（看不到卻相信有）和「信心」│「盼望」和「信心」都是開啟潛能的鑰匙。
　這一研討會舉辦的目的是為了強化教師對學生生涯發展的輔導能力，希望有效引導學生掌握人生目標。教育局長李再杭到會場向教師們致意時，以「天生我才必有用」做為勉勵，希望教師們要提供多元指導，讓學生選擇正確的方向。
　應邀授課的講師是徐燕如，他在研討會，提供的輔助教材有「一塊地，總有粒種子適合它」（作者陳文英）、「聽聞內心的鼓聲前行」（作者李仁芳）、「華人的負面思考」（作者賽門·詹姆斯）、「天才，是放對位置的人」（網路文章）。
　「天才，是放對位置的人」一文告訴讀者：天性敏感，用對地方，就成了細心；敏感的人或許不適合當公關，卻可能可以做一個好會計。另外，在「一塊地，總有粒種子適合它」│文中，也透露類似的觀念－女主角無法勝任數學老師、裁衣工、會計等工作，最後運用語言天賦，做了聾啞學校的輔導員，進而開辦了殘障學校。
　「華人的負面思考」一文的作者藉由「train」和「educate」區別訓練與教育的不同。訓練是傳授一種技能；教育則是要引發一個人找到自己特質並加以發展。
　徐燕如在課程中播放了「十月的天空」(October Sky)－一部以美國太空總署科學家侯麥的自傳改編而成的影片，並與參研習者共同討論。藉由影中的故事，她告訴老師們，小學要做的生涯輔導，就是培養成功的特質，要能辨識孩子的天賦，尤其是不要打擊孩子的夢想。