「梵谷的心情調色盤」可以讓小朋友拼貼出梵谷的畫作。（張建騰攝）

走進梵谷的世界，傾聽梵谷的生命！「擁抱梵谷，探索生命的調色盤」在金湖國小的展程，將於今天上午結束；想要就近追尋梵谷的繪畫旅程者，要把握時間；若不然，後天（一月十五日）起還可以到中正國小觀看展覽！
　廣達《游於藝》「擁抱梵谷，探索生命的調色盤」金門同盟展是由廣達文教基金會與金門縣政府教育局共同策辦，共展出〈食薯者〉、〈自畫像〉、〈向日葵〉、〈阿爾的臥房〉、〈普羅旺斯秋收〉、〈星夜〉、〈柏樹〉等複製畫四十三幅；上述作品皆為梵谷不同時期的代表作。
　在「擁抱梵谷」的展場中，除了欣賞梵谷的代表作，還有「線條魔術師」、「梵谷的祕密」、「梵谷的心情調色盤」、「我的自畫像」等遊戲可以供學童體驗。
　「線條魔術師」是一個轉盤，轉動圓盤，就可以為梵谷換上不同的表情，並學習梵谷充滿力道的線條及強烈的生命力。「梵谷的祕密」是用九張梵谷作品排列而成的九宮格，每張作品背後都有與梵谷有關的問題，若解答正確，連成一線，就可以證明自己是「小小梵谷通」。「梵谷的心情調色盤」可以讓小朋友拼貼出梵谷的畫作。「我的自畫像」可以在透明板上模仿梵谷的自畫像，也可以對著鏡子畫出自己的自畫像。
　「擁抱梵谷，探索生命的調色盤」金門同盟展共分為三大主題，包括：「走進梵谷的世界」、「追尋梵谷的繪畫旅程」、「看梵谷說畫」。
　在「走進梵谷的世界」展區中，可以看到「梵谷的生命地圖」；由圖中可知，梵谷生命中的十六個時期，曾經在英、法、荷、比等國來來去去。他於一八五三年出生於荷蘭的桑德特；二十五歲在比利時布魯塞爾的福音佈道學校受訓，然後傳教，並把一切奉獻給窮人，但反而遭到教會解聘；二十八歲回到荷蘭埃頓學習素描；三十五歲在法國的阿爾小鎮達到繪畫的巔峰期，並建立自己的風格；三十七歲在法國奧維舉槍自盡。
　在「走進梵谷的世界」的展區中，還可以了解一百五十年前，梵谷出生時的十九世紀，資本主義造成貧富差距及勞資對立，社會衝突不斷，因而促成了社會主義思潮的風行，許多人也開始關注貧困的人民。在藝術上，寫實主義取代了浪漫主義；巴比松畫派、印象派諸畫家以及狄更斯、左拉等文學家的作品則深深影響了梵谷。
　在「走進梵谷的世界－傾聽梵谷的生命」展區中，展示了梵谷留下的一些言論；例如：「我唯一焦慮的是，我如何成為一個對世上有用的人？」「重拾畫筆帶給我的快樂，實非言語所能形容。」「我要經歷家庭生活的喜樂與哀愁，從親身的體驗來描繪他！」「我一直有個理想，能夠設立寧靜進行創作的畫室兼避難所。」根據展場中的解說，梵谷在生前雖然得不到肯定，卻仍堅持自己的藝術理想。
　在「看梵谷說畫」展區，可以認識到：梵谷堅持素描是所有繪畫的基礎。梵谷認為繪畫應該是「表達重於描繪」；繪畫必須要傳達心境，同時要表達主題內在的感覺。根據展場中的解說，梵谷早期的畫作是暗沈的褐色系，表現農民的淒苦；巴黎時期他研究各種對比色和互補色，用色鮮豔；阿爾時期直接以色彩表現輪廓，用沒有調和及稀釋過的濃稠原色表現出純真、強烈的情感。
　在「追尋梵谷的繪畫旅程」展區中，介紹了不同時期的作品特色；例如以〈食薯者〉是荷蘭時期的代表作；〈自畫像〉是巴黎時期的代表作；〈向日葵〉、〈阿爾的臥房〉、〈普羅旺斯秋收〉是阿爾時期的代表作；〈星夜〉、〈柏樹〉是聖雷米與奧維時期的代表作。