張艾如：辨識似是而非的思維，跳脫二擇一及等號的迷思！（張建騰攝）

　很多事情，並不是「非黑即白」，面對問題，應該求「陰陽調和」，跳脫「二擇一」思維和「等號」思維的迷思，尋找「並存」的人生智慧！
　「心靈之美」心理治療所所長張艾如昨天應邀在國立金門農工演講，主題為「疼惜妳／你的心－談新世代青少年問題行為的矯治與輔導」。
　這一講座是由教育部中部辦公室主辦，由國立金門農工輔導室承辦。
　張艾如是國際創傷與解離學會台灣分會的創辦人，曾任國防醫學院醫學系專任講師。
　在講座中，張艾如告訴聽眾，人都有趨樂避苦的本性，應該多鼓勵別人，多鼓勵自己；以正向的能量，引導正向的改變。
　她說，即使是歷經世故的成年人，都會害怕被別人責備，怕被傷害自尊心；但是如果孩子經常被父母罵到趴在地上，又如何期待他能站得直挺挺？因此，為人父母者，應該要練習給孩子力量！
　張艾如曾經輔導過一個案例，有一名高三女生想要休學；母親對女兒的行為感到不解，以為女兒太脆弱，太懦弱，總是假病、詐病。
　就父母親而言，女兒將來當律師也行，當醫師也行，但是如果堅持別的也行；當律師是母親的期望，做醫師是父親的期望；女孩的母親強調他們是「全天下最開明的父母」。
　女兒對父母的態度的陳述，內容和上述一模一樣，但卻是用哭的方式認可他們是「全天下最開明的父母」。進一步挖掘女孩的想法，她認為她如果裝作不懂父母的意思，就是不孝；如果為了孝順，則會讓自己很痛苦，因為她喜歡的是文學。
　語言上，這對父母自認為很開明，語氣上，這對父母是卻逼著女兒「二擇一」；做母親的認為如果父母幫女兒想未來，就是不負責任。結果親子之間，都陷入「孝與不孝」、「負不負責」的二擇一思維和等號思維。
　當女兒因為壓力產生自律失調而致精神官能症時，人已經在受苦了，父母卻還以為女兒是在詐病。
　張艾如在進行治療時，反問對方，難道女兒因為壓力而垮了，或是得了憂鬱症，就算負責任了嗎？後來，這一家子試著擺脫「二擇一」及「等號」迷思，女孩才得以迎向自己想要追求的人生。
　藉由這個案例，張艾如希望為人父母學習並存的人生智慧，只要能快樂學習，健康活著，子女並一定要依附父母。
　在演講中，張艾如還提出一個觀念：不要把「鶴立雞群」的小孩當成病雞。她表示，一個「我」可能不只一種，時下可知的我，可能五種，包括：「累世的我」、「出生的我」、「分離創傷情緒的我」、「不同時空的我」、「不同次元的我」（來自同一時間不同空間）。
　這些我的存在，可能讓人覺得不可思議或難以置信；不過，大多數的人只會以「出生的我」去對待各種不同的「我」，這就會讓「鶴立雞群」的小孩被看成有病。
　梅格·布萊克本·洛塞著有《來自宇宙的新小孩》；張艾如在演講中提到這本書，並提及「新小孩」的概念，希望大家試著去接受－有些孩子只是與眾不同，並非不正常；他們可以看到或聽到不屬於這個世界的另一個空間，並與之交談；他們所擁有的智慧難也以想像；不過，若是他們一再被視為病態，就會自我壓抑甚至自殘。張艾如表示，多元並存是人們應該學習的智慧，對孩子的態度應該是多鼓勵，少打壓！