教育部活化校園輔導團認為湖中是一處很好的能（資）源示範基地。（張建騰攝）

　教育部活化校園輔導團昨天訪視金湖國中，有一位訪視委員肯定湖中是一處很好的能（資）源示範基地。
　教育部活化校園輔導團昨天到金湖國中訪視，聽取湖中「活化校園閒置空間總體計畫」能（資）源教育中心執行成果簡報。訪視委員們肯定湖中是一處很好的能（資）源示範基地，希望湖中在能（資）源教育這一區塊，下啟小學，上接高中職，甚至成為假日生態教學的場域。
　金湖國中執行「活化校園閒置空間總體計畫」的緣起及目的，是為了配合教育部的政策，建置能（資）源教育新基地；並因應九年一貫環境教育議題融入教學及學校社區化需求，增加學生與社區民眾能（資）源知識學習兼具休憩場所。
　教育部活化校園輔導團訪視委員陳念祖、劉光盛、陳星皓、教育部環境保護小組助理研究員王秀菁、邱豐裕、教育部環境保護小組教師施佑霖等，昨天到湖中聽取湖中的執行成果簡報，並進行現場訪視。與會者有金湖國中校長吳啟騰、金門縣教育局主任督學陳金文等。
　陳星皓認為湖中在能（資）源教育上的成果難能可貴；他建議湖中把能（資）源教育的角色扮演好，做到下啟小學，上接高中職；希望湖中的能（資）源教育，可以成為假日生態教學的場所。在這一個過程中，他希望湖中能把一些成果用科學化的數據表現出來。
　劉光盛肯定湖中是一個能（資）源示範基地，並希望湖中繼續做下去；他對湖中沒有注意到的一些細節，給了改善的意見，例如末端整合及展示的精緻化。陳念祖建議湖中製作導覽地圖，讓湖成為永續校園的參觀點。
　邱豐裕表示，行政院正在推動全國綠色能源低碳島計畫，希望湖中繼續推動低碳校園，把觀念落實到學生家中。
　施佑霖表示，天下雜誌舉辦的暑假不碳氣活動，湖中的總減碳是排名前二十名之內，成效很好。
　吳啟騰表示，湖中會持續推動能（資）源教育；陳金文表示，對於委員們建議的節能與低碳，教育局也會請各校配合，一起努力。
　九十六年度，湖中已建置再生能源發電與節約能源照明設備，架構能（資）源教學的基礎設施。
　九十七年度，申請「永續校園局部改造計畫」中雨水回收再利用項目，並建置十處環境教育學習站。
　九十八年度建置能（資）源教育中心，整合環境保護、能源應用和節約能源教學場所。
　金湖國中在能（資）源教育上的施作包括：太陽能光電模組十二片、太陽能支撐架一組、發電系統一式、30.KW直交流轉換器一台、系統作業伺服電腦一台、LCD顯示器一台、鼓風機四台、溫度計三組、照度計三組、教學組合架一式等。