胡秀妁演講的神情。（張建騰攝）

一個有身心障礙的孩子，或是一個身心障礙的孩子，若以人的需要來看待，就是「特殊需求的孩子」；若以人的權利來看待，就是「特殊權利的孩子」！
　樹德科大助理教授胡秀妁博士昨天應社團法人金門縣社會福利協進會之邀，以「特殊需求家庭的挑戰、因應與成效」為題進行演講，並傳播「特殊權利的孩子」的概念。
　她問聽眾們：身心障礙者到底「礙」著誰了？從某個角度來說，沒有他們，這世界什麼都不是！她引《聖經》的話，把「特殊需要」的孩子，當成是神給天下父母一份神聖的委託。
　社團法人金門縣社會福利協進會昨天在畜試所舉辦「身心障礙者家庭親職教育暨乳製品DIY研習」，邀請樹德科大兒童與家庭服務系助理教授胡秀妁（密西根州立大學家庭與生態學博士）進行演講，並邀請畜試所人員章雅婷指導身心障礙者親手製作畜試所研發的「雪花糕」；共有一百多位身心障礙者或其家庭成員參加這項活動。
　透過演講，胡秀妁讓聽眾認識「特殊權利的孩子」；傳達「每個孩子都是寶」及「有你／妳真好」的觀念。對於擁有特殊需求孩子的家庭，她還提供了許多因應之道，包括：「特殊需求家庭的因應策略」、「父母親的因應」、「夫妻的因應」、「父母真正接納特殊需求子女的做法」、「居家環境的設計與佈置」……。
　根據胡秀妁傳達的內容，家有特殊需求者對主要照顧者的正面影響包括：更有同情心、同理心、包容心、感恩的心、責任感；促使自我成長，激發潛能，並體會生命的意義。
　此外，特殊需求者（特殊需求的孩子）的弱勢，也可以變成就業上的優勢；他們的就業優勢包括：不會干擾別人的工作；工作專注、不浪費時間；能安於靜態的辦公室工作；準時上下班，不摸魚；可能會對細節表現出傑出的專注力和品質管控。
　對有特殊需求者的家庭，胡秀妁提供了居家環境設計與佈置的一些小祕訣以供參考；例如：家中應該有些可以躲藏的小地方，像搭個小帳篷、衣帽間、懶人椅、或抱枕區；這些地方可以讓父母和孩子做互動，當孩子情緒不穩定時也可以待在那兒放鬆自己。
　例如：柔軟而溫暖的水床是舒適而且可以放鬆的寢具；或是準備一個睡袋讓孩子可以蜷縮在裡面。
　除了藉由研習，讓特殊需求者及其家長、手足，對生命的意義有所認同之外；主辦單位還在畜試所辦理乳品DIY研習，希望提供身心障礙者從事正當休閒活動的機會。
　金門縣社會福利協進會理事長蔡水游表示，藉這項活動，希望傳達新的觀念－一枝草，一點露；不要把特殊需求的孩子當成負擔，要把他（們）當成家中的一份子！
　畜試所所長翁自保表示，每一個單位都應該負起社會責任，關懷弱勢！畜試所很榮幸可以提供場地及雪花糕的製作技術給身心障礙者，這項活動的一項重要訊息就是告訴大家，身心障礙者並非社會的負債！