林文虎（右）：成績單不太可靠，書要讀通才有用！（張建騰攝）

有笑又有效！全國家長團體聯盟副理事長林文虎昨天在金湖國中牛刀小試，讓家長們嚐嚐「過目不忘」、「聽了就會」的教學技巧，讓家長們覺得這輩子從來沒有這麼聰明過！
　林文虎昨天應邀擔任「金門縣99年度家長參與教育研習」的講師，他要一位家長把作家桂文亞一篇作品中的一百六十八字唸了一遍之後，問在場的家長們還記得多少，結果是鴉雀無聲。
　他藉此對家長們做了機會教育：不要老叫孩子們讀書，避免課本一打開來，腦袋就關了起來。他說，教材應該消化一下，要多利用四色（或更多色的螢光筆），重新解構文章；書劃花了，表示會讀書，書太乾淨，人生就渺茫！
　他所用來做為範例的文章如下－《和火車賽跑》：我把書包套在肩上，蹲下，再把鞋帶繫緊一點，耳朵豎得直直的。「怎麼還待在這兒？要趕不上火車啦！」媽媽催促著。話剛說完，「嗚」——長長的一聲汽笛從遠處傳來。「媽媽再見！」我開了大門，風一樣地竄出去。越過窄窄的田埂，穿出飄著桂花香的長巷，三腳兩步，跨過獨木橋，上了大街，橫過馬路，向火車站跑去——謝天謝地，到了！火車剛剛進站，和我一樣喘著大氣。
　經過他的一番充滿趣味的解說，並把文中的句子有系統的平列（名詞對名詞；動詞對動詞）；還把越過、跨過、橫過用饒舌法模擬成火車的聲音；解說完畢，馬上就有家長能夠近乎完整地背出原文。
　林文虎表示，教師們要在課堂上讓學生「過目不忘」、「聽了就會」，首先要備課，把教材「消化」，找出脈絡；接著要「擺盤」，把教材設計得賞心悅目；然後要用對「方法」；最後要引導學生「動腦」。經由消化、擺盤、設法、動腦等過程，學生自然而然就可以記得絕大多數的內容。
　他說，二十一世紀要有不同的讀書法；老師們都有求好的企圖，但必須用對方法，因為老師、家長是沒有資格、沒有本錢糟蹋任何一個孩子的，一定要有笑又有效的方法把每位小孩帶起來。
　他提醒家長們，成績單不太可靠，重要的是孩子有沒有用好的方法讀通，並學習到能力。