湖中在環保署能源教育等三項評鑑中，擁抱三個全國優等獎；校長吳啟騰擬了「賀賀賀」的海報，他「呵呵呵」地笑著說，這是團隊的功勞！（張建騰攝）

「優、優、優」！湖中拿了三個優；「獎、獎、獎」！湖中擁抱三大獎！金湖國中接連獲得「教育部活化校園空間優等獎」、「環保署環保有功學校優等獎」、「經濟部推動能源教育優等獎」。
　金湖國中校長吳啟騰擬了「賀、賀、賀」的海報，他「呵、呵、呵」地笑著說，金湖國中之所以能在三種全國性的評鑑中，都獲得優等，靠的是全校團隊，包括親師生們三年來的共同努力。
　除了吳啟騰本人之外，參與的學校團隊及家長團隊包括：謝志偉、李金平、王炳志、盧清沐、吳成宗、林長鴻、謝東龍、陳聰明、林慧明……等。學生李文、陳鳳君、洪佳妤曾赴台參加「教育部活化校園閒置空間總體計畫－能源教育中心小小解說員競賽活動」，也有貢獻。
　在環保方面，金湖國中的事蹟包括：建立校園環境管理制度，培養師生正確環保觀念。規劃、設計環保校園，推廣環境綠化美化。鼓勵教師編訂，利用環保輔助教材或學習單融入各領域教學。推行垃圾源頭減量，將資源回收再利用。建立校園環保圖書、刊物及資訊系統。運用學校在地資源，配合政府機關環保施政重點。
　在活化校園空間部分，湖中推動的計畫為「開創閒置空間新生命，營造永續節源新基地」。執行成果包括：改善學校在校區管理上的死角，減少不良事件發生的機會。提供區域觀摩學習的空間，建立家庭教育與學校教育共同協助學生學習的模式。
湖中在能源教育方面的績優事蹟包括：訂定能源教育實施計畫。建立學校節能減碳管理制度及訂定節能減碳目標與工作計畫；每班實施節約能源評鑑，每學期辦理績優班級獎勵。請教師將能源教育融入各科教學，並編撰再生能源主題教學手冊。舉辦宣導講座，並結合社區資源，配合親職活動，將節能減碳觀念推廣至家庭及社區。自製能源教學媒體、學習單或教材進行教學。學校建築物的規劃納入了節能考量。