金鼎國小教師林家禕所設計「藥你好看」課程教學模組參賽，榮獲「全國教師發展正確用藥教育教學模組比賽」國小組第一名，獎項領回，校長張峰德特召見道賀。（李金鎗攝）

為增進教師推動正確用藥教學能力，行政院衛生署食品藥物管理局辦理「全國教師發展正確用藥教育教學模組比賽」，金鼎國小教師林家禕所設計課程教學模組「藥你好看」送件參賽，經聘請專家分二階段審查，榮獲「全國教師發展正確用藥教育教學模組比賽」國小組第一名，獎項領回，校長張峰德特召見道賀，與全校師生分享喜悅，均感與有榮焉。
用藥是一種專業行為，正確的用藥教育更需要在國民教育階段扎根！根據行政院衛生署之調查結果，國民對一般藥師衛生教育常用的名詞如處方箋、仿單、症狀緩解等都不太理解，而民眾用藥知識來源主要為電視佔44.1％、報紙29.3％及親友31.4％。因此，財團法人國範文教基金會在教育部及行政院衛生署指導下，自98年度開始，以遴選績優之健康促進學校為中心學校，今（99）年度乃以落實教學為主，期望學校教師能邀請藥師、校護共同發展教學模組，更推廣至家庭，共同呼籲正視正確用藥的重要性。98年度以「宣導播種」為重點，各校以多元活潑且生活化之方式進行宣導，讓正確用藥的種子在校園開始生根。99年度則聚焦於「教學深耕」，鼓勵教師發展教學模組，包括教案、學習單、評量工具（學生功課）、教學成效，而教案設計能將「生活技能」一併納入，希望將正確用藥五大核心能力落實在學生，期待日後將能「根深葉茂、蔚然成蔭」！
金鼎國小教師林家禕說到課程設計緣起時表示，這次任教六年級健康的課程中，提及藥物濫用的概念，因此配合正確用藥的主題，結合生活中常見的用藥常識，加上專業醫師講座，諮詢醫師、藥師，並釐清藥品服用的疑惑，獲得正確用藥的概念。自己任教高年級健康課程二年，發現小朋友們面對生活中用藥的疑惑，比如吃飽飯後能不能馬上吃藥？吃藥能不能配牛奶？看醫生時應提供的資訊等概念，常遊走在不確定的灰色地帶，因此這次課程設計，針對正確用藥的觀念，期待增加學生們生活中對藥物的常識，對正確用藥能力的提升和落實將更有助益。
林家禕指出，這次參賽所設計的健康課程教學模組「藥你好看」設計理念，課程架構總共分為四節課，包括有「我生病了、短劇開麥拉、藥品知多少、治病vs致命」，以「正確用藥五大核心能力」為主軸推動校園正確用藥教育。針對生活常見的藥品、營養品、用藥常識，以及辨別真偽藥，進行互動室的多媒體教學，並輔以動態的實做評量，並透過教學模組的開發，將正確用藥融入課程教學，教導學生養成正確用藥觀念，避免因錯誤用藥方式導致不幸洗腎之憾事發生。
校長張峰德亦表示，樂活一生正確用藥不可不知，學校教導學生正確有用的知識責無旁貸，學校結合了行政團隊、護理師、教師、學生、家長及社區資源，落實於日常生活上，讓「校園正確用藥教育」的推展得以更加順暢落實。