教育部常務次長陳益興（中）在金城國中聽取數位遠端遙控天文台工程計畫簡報後與縣府教育局長李再杭等人合影。（楊水詠攝）

　教育部常務次長陳益興一行多人，昨天抵金視察補助金門縣辦理改善國民中小學教育設施計畫；其中，陳益興在金城國中聽取「金門縣學校數位遠端遙控天文台工程計畫」簡報，他表示，未來除了教學之外，也應與館際、縣市合作，汲取經驗，與在地自然生活科技教育相結合，讓金門的天文科學教育成為有高度和影響力。同時，也與金門觀光旅遊相結合，發揮資源的最大功能，邁向「金門觀星島」目標。
　陳益興和教育部科長郭玲如、科員廖素麗一行人，是於昨天上午抵金，金門縣教育局長李再杭、主任督學陳金文、課長徐國成等人陪同，首先金城國中視察「金門縣學校數位遠端遙控天文台工程計畫」並聽取簡報；陳益興表示，天文是科學的基礎，也是科學之母，可以培養寬廣的視野，有遠見的國民；所以不能放棄天文，因為對天文有興趣的學子，是國家未來重要的人物。
　陳益興說，在發展天文科學教育應是人文與科學應並重，且應朝著整體發展；由淺入深的基礎課程，也要與本地中小學的自然生活科技教育相結合，讓金門的天文科學教育成為有高度和影響力。同時，天文科學教育種子老師培訓十分重要，並重視基礎教學的落實，才能決定天文館的發揮力量；且資源的投入，要珍惜、永續利用，更不要使資源蒙塵。
　金城國中在「金門縣學校數位遠端遙控天文台工程計畫」簡報時表示，金門數位遠端遙控天文台專案與天文基礎教育推廣，依據教育部中教司推動之中小學科學教育六年計畫、國民中小學九年一貫課程綱要辦理；並由近年來發生的種種令人驚歎的天文事件，在在都吸引著莘莘學子的關注與興趣。而且，有感金門星空璀璨，佔先天優勢，天文觀測環境，絕對不亞於台北市區及其他西部縣市，日照天數約近二百七十天。
　城中指出，遙控天文台設置有著豐富天文教育內涵的優勢，以及奠定基礎天文知識，科學與資訊結合及世界接軌外；學生可依照興趣並撰寫觀測計畫，在家就可以實施天象觀測活動與專題研究。同時，可達到營造優質學習環境、改進科學課程教材、提升科學教師教學知能、增進學生科學素養、縮短城鄉科學與數位差距、引入科學新知與新技術的目標。
　「金門縣學校數位遠端遙控天文台工程計畫」，金城國中提出了短、中、長期預期成效，內容如后：
│短期預期成效：建置及完成離島首座數位遙控天文台，提升金門地區各中小學天文教育推廣；訓練地區中小學相關自然科學教師、學會基礎天文概念、簡易觀星的技巧與數位天文台使用，精進自然科教學技巧，以及發展本縣天文科學教育發展前導地位，續落實深耕本地天文科學教育推廣，成為海峽兩岸及國際天文科學教育交流重要窗口，增加國際能見度。
　│中期預期成效：提升地區中小學天文科學教學設備水準，讓地區每一位學子能親自操作先進天文設備的經驗，進而提高對天文等自然科學的學習興趣動機，培養基礎科學人才；而且，提高全民科學素養，天文科普教育一般化與生活化，使觀星活動成為金門地區民眾生活科學的一部份，達到提升科學課程與教學目標。
　│長期預期目標：希望擴及大眾科學教育，進而有助於提升國民科學素養；結合金門觀光事業，將金門旅遊與優良觀星環境做結合，利用在地特性與南瀛天文園區互相媲美，讓金門戰地、古蹟、賞鳥及觀星成為觀光四大特色。而且，利用網際網路將遠端遙控分享世界各地金門觀星島，吸引台灣大陸世界各地的觀星一族來金門天文台觀星，讓科普教育與觀光旅遊互蒙其利，相輔相成。另，跨足國際合作，促進國際交流，與世界接軌，網路直播，為國際兩岸第一個進行網路天文台進行全球性基礎天文現象觀測研究工作，參與國際合作，提升金門縣國際能見度。
　教育部常務次長陳益興一行，也前往古城國小、中正國小、古寧國小、金鼎國小等校視察改善國民中小學教育設施計畫。陳益興並代表教育部長吳清基對於金門教育伙伴對教育事業奉獻，表示感謝；同時，他說，再次來到金門看到金門建設突飛猛進，且能在金門為教育工作奉獻，感到十分的羡慕。