金沙國中九年一班陳奕誌，榮獲中華民國智障者家長總會「做自己的主人」主題繪本專案競賽未滿十六歲組全國第二名，在家人陪同下赴台領獎（金沙國中提供）

金沙國中九年一班陳奕誌，在師長協助下，從繪畫中找到抒發情緒的出口，透過作品反思自我情緒轉變，學習情緒管理。而難能可貴的是，他克服自己沒耐心、怕麻煩的個性，完成以尊重為題，取名「難過的一天」繪本，榮獲中華民國智障者家長總會「做自己的主人」主題繪本專案競賽未滿十六歲組全國第二名。
金沙國中校長何莉莉表示，陳奕誌就讀國中以來不斷在進步，他除了有輔導團隊協助，更有家長做後盾，加上同學的陪伴、成長找出個人潛能優勢，改善情緒困擾，藉此創造親、師、生三贏。而透過比賽也有助於建立個人自信、提升自我價值，相信只要他再接再厲，必能從繪畫中一展長才，闖出自己的一片天。
金沙國中對於學業及家庭弱勢的學生關懷一向不遺餘力，特別是針對高關懷班學生，自校外聘請專業人士到校指導，以發掘學生天分，找出潛能優勢。輔導主任張碧柳表示，九年一班陳奕誌，話不多有時有情緒困擾問題，從輔導過程中發現，他喜歡塗鴉，而且有繪畫方面的天賦，作品具豐富的想像力及創意，故自校外聘請吳憶雯老師到校指導，讓陳奕誌能靜下心來，把生活中的觀察透過畫筆呈現。
吳憶雯老師重視多元感官刺激，除了一般圖畫紙外，更提供各種不同的素材，如：石頭、黏土、拼圖，讓陳奕誌發揮創作。並以輕快音樂營造無壓力的環境，協助他以輕鬆愉快的心情創作。久而久之已累積相當多作品，其中有他對電影、電視以及校園生活的創意表現，構圖簡單、顏色豐富多采而且表情生動傳神，讓老師讚賞不已。
資源班導師顏婷表示，當收到中華民國智障者家長總會「做自己的主人」主題繪本專案競賽辦法時，除了鼓勵每位同學參加，並和吳憶雯老師協助陳奕誌報名參賽，並敲定以「尊重」為主題，內容以陳奕誌自己為主角，把每天日常作息為背景切入，將自己遇到不如意的情緒轉變畫下來，並從中思考何為情緒，且適度地學習情緒表達以及情緒管理。
陳奕誌說話十分簡短，只有在談到繪畫作品時話最多，他完成「難過的一天」繪本，參加中華民國智障者家長總會「做自己的主人」主題繪本專案競賽。他的作品故事內容簡短明確、顏色也展現明亮的感覺，整體結構清楚、完整，原創性高，而且能夠生動地傳達不同情緒的情感。從二十五件參賽作品中脫穎而出，榮獲未滿十六歲組全國第二名，也為自己贏得一萬五千元獎金。
縣長李沃士獲悉消息後致贈程儀鼓勵，讓親子開心前往領獎。陳奕誌上週末在家人陪同下，於台北市市長官邸藝文沙龍領獎。日前返回學校後，更在家人的協助下，請全班吃披薩分享他得獎的喜悅，讓師生十分引以為傲。
金沙國中輔導團隊，以引導融入「社會技巧」教導陳奕誌情緒管理，更發掘其繪畫長才，找到情緒抒發出口，將自己的生活經驗畫成作品參賽，雖然過程中，由於規定嚴格差點讓沒耐心的他放棄參賽，最後在老師、家長的鼓勵下完成作品，並贏得佳績，創造親師生三贏。